第八章第3节《摩擦力》导学案 -2023—2024学年度人教版物理八年级下学期

励志 修德 博识 笃行 八年级物理学科导学案 学案类型： 新授课 课时序号： 06 编稿教师： 审稿教师： 授课班级 授课教师 授课时间 8.3 摩擦力 教学目标 1．能根据生活体验认识摩擦力。 2．能根据二力平衡的条件用弹簧测力计粗略的测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。 3．经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，知道滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。 4．认识摩擦在生产或生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。 课前五分钟 1．如果作用在一个物体上的两个力彼此平衡，则这两个力必须满足的条件是：大小 　 　，方向 　 　，作用在 。 2．下列物体中，处于平衡状态的是（　　） A．沿竖直方向匀速上升的气球 B．沿水平方向抛出的篮球 C．沿滑梯加速下滑的小孩 D．减速行驶的汽车 3．如图所示的无人机，在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段旋翼受到的升力分别为F​、F2、F3，不计机身受到的空气阻力，则（　　） A．F1=F2=F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1=F3＞F2 D．F1＞F2＞F3 考点精析 考点1、摩擦力 1．摩擦力：两个 的物体，当它们发生 或相对运动的 时，在 上会产生一种 相对运动的力，这种力称为摩擦力。一般用符号 表示。 2．产生条件：(1)物体相互 并 ；(2)发生 或相对运动的趋势；(3)接触面 。 3．作用点：摩擦力发生在接触面上，所以摩擦力的作用点就在 上。 4．方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向 。摩擦力的方向有时与物体的运动方向相反，起 作用；有时与物体的运动方向相同，起 作用。（如：人走路时的鞋与地面间的摩擦）。 考点2、摩擦力的分类 1．滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上做 时，接触面上会产生阻碍相对运动的力。 （1）研究影响滑动摩擦力大小的因素 ①测量工具： 。 ②测量原理： 。 ③测量方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板 做 运动。 ④测量结果：摩擦力 弹簧测力计的示数。 ⑤实验方法： 。 ⑥实验结论：接触面越 ，压力越 ，滑动摩擦力越大。 ⑦实验改进： 2．静摩擦力：两个物体互相接触时，存在 ，而又保持相对 时受到的摩擦力。 3．滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦力。 考点3、摩擦力的利用和防止 1．增大摩擦力的方法： （1）增大 ；（2）增大 。 2．减小摩擦力的方法： （1）减小 ；（2）减小 。 （3）变 为 。（4）使 。 考点精练 典型习题1：用手握住一个盛有水的杯子始终处于竖直方向且静止不动，下列说法中正确的是（　　） A．手的握力与保温杯和水的总重力是一对平衡力 B．手受到保温杯施加的摩擦力的方向竖直向下 C．若松开手的一瞬间一切外力都消失，保温杯会向下运动 D．保温杯受到的摩擦力大于保温杯与水的总重力 典型习题2：下列关于摩擦力的说法，正确的是（　　） A．静止的物体不受摩擦力 B．滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反 C．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 D．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 典型习题3：下列摩擦力中，属于滑动摩擦力的是（　　） A．人正常步行时，鞋底受到的摩擦力 B．人向上爬杆时，手受到的摩擦力 C．用铅笔在纸上写字时，笔尖受到的摩擦力 D．车正常行驶时，车与地面之间的摩擦力 典型习题4：下列做法中可以减小摩擦的是（　　） A．用力压住橡皮擦去纸上的字 B．在自行车转轴处加润滑油 C．鞋底上有槽纹 D．体操运动员在手上涂镁粉 典型习题5：如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因