《蜀道难》《望海潮》《扬州慢》（自主学习）-高二语文名校共研名师共创单元教学设计+同步课件（统编版选择性必修下册）

统编高中语文选择性必修下第一单元学案 《蜀道难》《望海潮》《扬州慢》自主学习 《蜀道难》 一、课文助读 1．认识作者 李白“诗仙”称号的由来 李白为什么被称为“诗仙”？这要从他得名的由来和他的诗作特点说起。李白轻财侠义，从小就有治国平天下的大志，但到40岁还未登仕途。42岁那年，他由朋友举荐，应召入京，初进长安，即访谒文坛名流贺知章，拿出《蜀道难》来请教。据说贺知章读完后十分惊叹，把他比作天上下凡的仙人，称他为“谪仙”。从此，李白的诗名大振，誉满京华。后人因此而沿称他为“诗仙”。 另外，李白被称为“诗仙”，还因为他的诗作极善于运用浪漫主义的表现方法，诗作所具有的那种想落天外的意境给人一种飘飘欲仙的感觉。李白的富于想象、超然洒脱的诗句，在他的诗中是屡见不鲜的，难怪后人称他为“诗仙”了。另外，李白思想中愤世嫉俗、返于自然的道家思想和尚武任侠的游侠精神，使得他的诗充满着一种对个人自由和个性解放的追求，他的诗作夸张，神奇瑰丽，色彩斑斓，气势豪迈奔放，大有一种超凡脱俗的仙风道骨。 2．探寻背景 从诗的内容来看，此诗很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。对于诗中的“君”，有人说是李白的一位好友，有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人，泛指所有“西游”之人。在诗中，诗人展开丰富的想象，着力描绘了秦、蜀道路上奇丽惊险的山川，告诫人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱。后来发生的“安史之乱”足见诗人准确的政治预见。 3．了解常识 （1）蜀道难 “蜀道难”是古乐府旧题，属《相和歌辞·瑟调曲》，《乐府古题要解》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒（蜀中山名）之阻。”以此为题的歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难和行旅的辛苦。李白的《蜀道难》即袭用乐府古题而作。 （2）古体诗 古体诗又称“古诗”“古风”，是与近体诗相对而言的一种诗体，主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。表现在诗题上，有歌、行、引、吟等体裁。《蜀道难》就是一首典型的古体诗。 二、基础梳理 1．一词多义 词语 例句 释义项（或用法） （1）危 ①危乎高哉 ②危如累卵 ③正襟危坐 （2）去 ①连峰去天不盈尺 ②去国怀乡 ③除残去秽 ④汝可去应之 （3）坐 ①以手抚膺坐长叹 ②停车坐爱枫林晚 ③连坐 ④因击沛公于坐 答案　（1）①形容词，高　②形容词，危险　③形容词，正、端正　（2）①动词，距离　②动词，离开　③动词，除掉、去掉　④动词，前往　（3）①副词，空、徒然　②介词，因为　③动词，入罪、定罪　④名词，同“座”，座位 2．词类活用 词语 例句 解析 ①西 侧身西望长咨嗟 ②回 上有六龙回 日之高标 ③凋 使人听此凋朱颜 ④转 砯崖转石万壑雷 答案　①名词作状语，向西　②动词的使动用法，使……回转　③动词的使动用法，使……凋谢　④动词的使动用法，使……滚动 3．特殊句式 句式 例句 解析 ①状语后置句 蜀道之难，难于上青天！ ②宾语前置句 嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 答案　①“于上青天”是“难”的状语　②“胡”是“为”的宾语 4.名句默写 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是：“____________________，____________________。” （2）李白《蜀道难》中“____________________，____________________”两句，融汇了五丁开山的神话，极言蜀道来之不易。 （3）李白《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：“____________________，____________________。” 答案　（1）西当太白有鸟道　可以横绝峨眉巅　（2）地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连　（3）连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁 《望海潮》 一、课文助读 1．认识作者 柳永（约987—约1053），北宋词人。字耆卿，原名三变，排行第七，景祐元年（1034）进士，官至屯田员外郎，因此世称柳七、柳屯田，崇安（今属福建）人。柳永生于“太平时，朝野多欢”的年代，但是，他碰上了号称“留意儒雅，务本向道”的宋仁宗，宋仁宗认为他“好为淫冶讴歌之曲”，只能去“填词”，从此柳永便打出“奉旨填词柳三变”的招牌，无所顾忌地“纵游娼馆酒楼间”，从而成为中国历史上第一位专业词人。柳永是长调（慢词）的倡导者，他通晓音律，其词多为描绘城市风