1.1《中国人民站起来了》教学设计-【中职专用】高一语文同步精品课件（高教版2023·基础模块下册）

《中国人民站起来了》教学设计 一、素养目标： 1.走近历史时代背景，品读品内涵。 2.分析文章的论说特点，把握各部分的关联。 3.鉴赏语言艺术，学习写作技巧。 4.感受革命豪情和建设热情，提升民族自豪感。 二、教学重点、难点： 教学重点： 1.分析文章的论说特点，把握各部分的关联。 2.鉴赏语言艺术，学习写作技巧。 教学难点： 感受革命豪情和建设热情，提升民族自豪感。 三、教学设想 《中国人民站起来了》为毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议 上的开幕词。本课文条理清晰、逻辑严密。语言通俗准确、富有情感。教学时，要带领学生反复朗读文中感情彩强烈的语句，体会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感染力与号召力。但是，对情感的把握必须建立在对内容和主旨理解的基础上，学习本课应代入相关的历史背景，促使学生理解人民英雄的不屈不挠和胜利的来之不易，进一步体会渗透在字里行间的自豪、自强、自信的情感。 四、教学方法： 诵读法、讨论探究法 五、教学准备： 多媒体课件，相关音频、视频 六、教学课时：2课时 教学过程 一、导入设计 中国人民站起来了是一个艰难的历史过程，旧中国积贫积弱，国家民族人民没有尊严可言，任人宰割，贱如蝼蚁。直到1949年10月1日毛泽东主席站在天安门城楼前庄严宣告：中国人民站起来了！中国才真正意义上获得了民族独立和人民当家作主。 二、预习检测 1.作者简介 毛泽东(1893～1976)，字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。其诗词作品气势雄浑、意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画卷，表现了伟大革命家的情怀。主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。 2.介绍背景 中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成了国家的主人。中国的历史进入一个新纪元。新中国的成立标志着中国从此走上了独立、民主、统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。占世界人口近四分之一的大国，冲破了帝国主义的东方战线，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 在中国人民解放战争已经取得基本胜利、中华人民共和国即将成立的背景下，经过一系列的协商筹备，1949年9月21日至9月30日，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。经过充分的民主讨论，代表们一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央人民政府组织法》《中国人民政治协商会议组织法》。中国人民政治协商会议第一届全体会议为新中国的成立作了组织上和法律上的准备。正是在这次会议上，毛泽东致开幕词，发表了《中国人民站起来了》这篇著名的讲话，向全世界庄严宣告：“中国人民站来了！”。 3.开幕词 开幕词是在重要会议或重大活动开始时，为会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。 三、诵读训练 （一）出示投影，理解并积累字词（根据导学案，先让学生小组讨论完成） （主要检查各小组合作完成情况，对不懂的进行解析） 1．朗读课文，读准字音。 召开（zhào） 勉强（qiǎng） 妥协（tuǒ xié） 复辟（bì） 警惕（tì） 侮辱（wǔ rǔ） 2.释义 不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 永垂不朽：是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。 繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。 四、整体感知，梳理思路 1. 快速浏览，把握文章整体结构。 2. 圈点勾画信息，特别是明显的结构标志词语。 【1】第一段的“现在开幕了”。 【2】第三、四段中的“在三年多的时间内”“三年以前”。 【3】第五、六段的“现在”“我们已经站起来了”。 【4】第七段的“我们的革命工作还没有完结”“我们还要继续努力”。 【5】第九、十、十一段的“全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前”“ 随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”“ 我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。” 3.展示总结：文章思路结构。 （1—2段）宣布大会开幕，简介与会代表及大会特点。 （3—4段）回顾过去，论证革命胜利的历史必然性。 （5—8段）立足当下，对国家发展大计做出规划：指明会议议程，民族独立与发展，革命心态，发展策略。 （9—11段）展望未来，描绘民族振兴蓝图（经济建设，文化建设，国防建设） （12—16段）纪念与祝贺。 第二课时 一、导入 复习第一课时的内容进行导入。 师：上节课我们对本文的内容进行了梳理，请同学来回忆一下本文的论述逻辑。今天让我们来继续学习人民解放军百万大军横渡长江。 二、朗读新闻，进一步把握结构。 （一）细