第4课 中古时期的亚洲（含答案解析）-2023-2024学年高一历史下学期单元导读分课学案与背记清单（中外历史纲要下册）

高一历史下学期单元导读分课学案与背记清单（中外历史纲要下册） 班级 ______ 姓名 ______ 座号 ______ 自我评价 ______ 小组评价 ______ 教师评价 ______ 分课学案 单元二：中古时期的世界 课时4：中古时期的亚洲（学习评价请使用优秀、良好、一般三个等级） 课标解读 了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化。 一、第一目 阿拉伯帝国（《纲要》下册） 学习聚焦：阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中扮演了重要角色。 1.依据教材和拓展材料，了解阿拉伯帝国形成的主要原因和条件。知道阿拉伯帝国的形成和国家治理的概况，认识阿拉伯帝国在东西方交流中扮演的重要角色。探究阿拉伯帝国文化繁荣的主要原因。 拓展阅读： 阿拉伯半岛位于亚洲西南，东临波斯湾和阿曼湾，西接红海，南濒亚丁湾和阿拉伯海，西北界叙利亚沙漠，北与美索不达米亚平原接壤。半岛几乎没有常年长流的河流，农牧业仅靠时流时涸的山溪和地下水灌溉。由于天气条件恶劣，加之土地含盐量高，严重抑制植物生长。 ——摘编自许晓光著：《天方神韵·伊斯兰古典文明》 为了增进各地间的联系，克服阿拉伯人内部的矛盾及抵制外来威胁，阿拉伯人盼望有一个安定、统一的社会环境。如何把松散的部落联盟转变为真正的国家，如何通过政府停止各家族、各部落间的内争，如何维护社会秩序及发展生产，信奉惟一真神的伊斯兰教适时而起，成为联合阿拉伯、建立统一国家的思想基础。 ——摘编自马克垚主编：《世界文明史》 （一）原因和条件（了解） 1.原因：① 阿拉伯半岛自然环境恶劣；② 阿拉伯内部部族并存，彼此混战，客观需要一个安定、统一的社会环境。 2.条件：① 一神崇拜的伊斯兰教兴起，成为联合阿拉伯、建立统一国家的思想基础；② 穆罕默德个人的作用。 （二）兴起（四大哈里发时期、倭马亚王朝，即“白衣大食”、阿拔斯王朝，即“黑衣大食”三个时期） （1）创立宗教：7 世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。 （2）建立政权：622 年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大。 （3）统一半岛：632 年，到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。 （4）向外扩张：7 世纪中期起，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非广大地区。 （5）帝国形成：8 世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 （三）鼎盛 1.政治稳定 （1）最高统治者：哈里发掌握政治、军事和宗教大权。 （2）各部大臣：辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等事务，以掌管财政和税务的部门最为重要。 2.经济繁荣 （1）工商业：手工业和商业发展，阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲从事陆上和海上贸易。 （2）城 市：帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 3.文化多元 （1）吸收融合：阿拉伯人吸收被征服地区文化，广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 （2）交流传播：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进西欧文化发展。 （四）阿拉伯帝国文化繁荣的原因： 1.阿拉伯人征服的都是有数千年文明的地区，文化已经有深厚积淀； 2.阿拉伯人善于学习，广泛吸收了这些地区的文化成就，加以融合与创造。 【例题】1视角：阿拉伯人的文化传播（2021·福建高考·12） 【答案】A 公元8—9世纪，阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪，其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为（　　） A．新航路开辟创造了条件 B．宗教改革奠定了基础 C．启蒙运动提供了依据 D．法国大革命提供了思想武器 二、第二目 奥斯曼帝国的兴起（《纲要》下册） 学习聚焦：奥斯曼土耳其人灭亡拜占庭帝国，对东西方历史的发展产生了影响。 2.依据教材和拓展材料，了解奥斯曼帝国的兴盛概况和国家治理，认识其对东西方历史发展产生的影响。 ★ 帝国名来自其首领奥斯曼·贝伊，信奉成为穆斯林的“信仰武士” （一）兴盛历程 （1）13 世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。 （2）14 世纪中期，向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。 （3）1453 年，攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为首都。 （4）16 世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 （二）国家治理 1.政治： （1）政教合一：最高统治者苏丹，既是宗教领袖，又是国家和军队主宰，还是全国土地最高所有者。 （2）阶级关系：① 统治阶级：宗教上层和封建主。② 被统治阶级：工商业者和农民。 2.经济： （1）城市：15-16 世