劳动项目四 擦皮鞋 教学设计 2023-2024学年二年级劳动下册同步精品课堂系列（人教版）

课题 劳动项目四 擦皮鞋 单元 二单元 学科 劳动 年级 二年级 学习目标 1.劳动观念：通过学习，了解擦皮鞋的相关知识，养成独立自主的劳动观念。 2.劳动能力：了解并掌握擦皮鞋的方法，能对皮鞋进行简单的护理，提高动手实践能力。 3.劳动习惯与品质：学生能够独自擦皮鞋，增强主动参与家务劳动的意识。 4.劳动精神：在学习擦皮鞋的注意事项的过程中，形成肯于动脑的精神品质。 重点 让学生懂得擦皮鞋的方法，能对皮鞋进行简单的护理 难点 学生能够独自擦皮鞋，增强主动参与家务劳动的意识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谜语导入： 教师通过谜底是皮鞋的谜语，让学生发挥想象去思考，生动形象地带领学生了解本节课的主题——擦皮鞋。 谜面：头上亮光光，出门总成双，不怕苦和累，驮人走四方。（打一常见物）谜底：皮鞋。 教师对谜语进行揭秘，并对主题内容进行拓展：皮鞋穿久了会沾染灰尘、泥土，变得脏兮兮的，因此需要时常进行清洁、打油等护理。 从而呼吁学生，动动小手，把爸爸妈妈的皮鞋擦干净，表达我们对他们的关心。 最终引出本节课主要任务：擦皮鞋的主要流程以及注意事项。 谜语引发思考，引入主题。 提问引发思考 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备 物品准备：皮鞋、鞋刷、鞋油、软毛巾、废旧丝袜。 2、 一起擦皮鞋 教师通过ppt中的文字和图片的生动呈现擦皮鞋的流程，让学生学习如何擦皮鞋以及擦皮鞋的注意事项。 1、擦皮鞋 （1）用软布擦掉皮鞋表面的灰尘。如果有难以照掉的污渍，可以稍稍沾点水再擦。 提示：皮鞋沾上灰尘，会显得脏。最好每次脱下后，都能及时擦干净灰尘。 （2） 先刷一只皮鞋。一只手托住皮鞋头部,另一只手在皮鞋表面挤适量鞋油. 提示：一般情况下，挤3次黄豆粒大小的鞋油就够了。如果皮鞋比较大,可以再多挤些。 （3）用小刷子将鞋油均匀地涂开。 （4）用大刷头稍用力地刷皮鞋表面的各个位置，使鞋油均匀地渗入皮鞋。 （5）用侧边刷头仔细刷皮鞋边缘等不容易刷到的位置。 （6）静止一会儿，让皮鞋充分吸收鞋油，变得柔软、有光泽。等待时，用同样的方法刷另一只皮鞋。 （7）用废旧丝袜快速反复地擦拭皮鞋，使皮鞋表面更加光亮。 2、教师总结： 擦好的皮鞋变得干净光亮。擦好了皮鞋，别忘了把擦鞋的工具收拾好，放回原位哦。 三、劳动评价表 通过今天的学习与劳动，我做到了…… 四、拓展园地 教师通过播放蜡笔小新擦鞋子的视频，让学生观看并总结小新刷皮鞋时的操作有哪些地方值得注意的，从而引发学生对擦皮鞋注意事项的思考。 教师总结“几个不能”： 1、皮鞋不能水洗，也尽量不要在雨天穿着。如果不小心弄湿了皮鞋，要及时擦干水和污渍，再把干燥的卫生纸或软布塞入鞋中吸水、支撑鞋面。皮鞋应该放在干燥通风的地方晾干，不能晒干或烘干。 2、皮鞋里面不能用鞋油清洗。 3、刷鞋油时不宜挤太多鞋油。 4、不能乱玩鞋油，到处乱涂。 了解学习如何擦皮鞋所需的物品。 学习擦皮鞋的流程以及小提示 对自己学习擦皮鞋的劳动实践过程给予正确的评价 学习拓展延伸,了解擦皮鞋的注意事项。 通过劳动准备，引导学生对学习擦皮鞋做好准备。 通过ppt引导学生学习并思考擦皮鞋的步骤和小提示，培养学生的思考能力 通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。 通过视频的方式拓展延伸，激发学生的学习兴趣，让学生全面思考，加深对擦皮鞋注意事项的印象。 课堂小结 教师鼓励学生回家帮助爸爸妈妈擦皮鞋，同时，将擦皮鞋的劳动经历以日记的方式记录下来，带回学校和同学们一起分享，交流劳动经验。 学生思考总结 对本节课内容进行总结概括。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$