1.2.1 孟德尔的豌豆杂交实验（二）-2023-2024学年高一生物同步教学优质课件（人教版2019必修2）

第2节 孟德尔的杂交实验（二）　 第1章　遗传因子的发现 × （杂交） 我产奶多， 但长不快! 我长得快， 但产奶少! 我们想长得快， 又产奶多！ 1. 决定子叶颜色的遗传因子对决定种子 形状的遗传因子会不会有影响？ 2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆 一定是皱缩的吗？ 不一定。在现实生活中，也可以看到黄色皱缩的豌豆及绿色饱满的豌豆。 问题探讨 不影响 孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是绿色皱粒的，一种是黄色圆粒的。 子叶 子叶 3 01 两对相对性状的杂交实验 性状 相对性状 种子形状 子叶颜色 花的颜色 豆荚颜色 豆荚形状 花的位置 茎的高度 简单了解： 子叶颜色和种子形状是个体发育同一时期、同一器官上所表现的，便于 统计分析，且能够缩短时间周期 请同学们举例性状与相对性状。 9 ： 3 ： 3 ： 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 两对相对性状的杂交实验 1.发现问题 （1）性状的显隐性： ①粒色：黄色为显性性状 ②粒形：圆粒为显性性状 （2）F2代的性状（笔记） a.两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒 b.两种重组类型：黄色皱粒、绿色圆粒 重组类型：表型与亲代（P代）不同的类型 亲本类型：表型与亲代（P代）相同的类型 问题提出： ①F2为什么会出现新的性状组合？ ②F2为什么会出现9:3:3:1的性状分离比？ 课本P9 2、3段 子叶颜色和种子形状是个体发育同一时期、同一器官上所表现的，便于统计分析，且能够缩短时间周期 重组性状：新的性状组合，不是新的性状 9 ： 3 ： 3 ： 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 两对相对性状的杂交实验 1.发现问题 种子形状 圆:315+108=423 皱:101+32=133 子叶颜色 黄:315+101=416 绿:108+32=140 3：1 3：1 说明：每一对相对性状的遗传依然遵循 定律。 从数学角度分析，９：３：３：１与 ３：１能否建立数学联系？ 分离 课本P10 1段 不同性状之间发生了新的组合，是否控制 两对相对性状的遗传因子也发生了组合呢？ 如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比例 （黄色：绿色）×（圆粒：皱粒）＝（3：1）×（3：1） 黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒＝9∶3∶3∶1 (1)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2中出现的重组性状指的是与 F1性状不同的类型 (　　) (2)孟德尔两对相对性状的遗传实验中，每一对遗传因子的传递都遵循分离 定律 (　　) × √ 辨析易错易混 YR yr yR Yr F1配子 Y R r y × P F1 YYRR yyrr YyRr YR yr 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色圆粒 配子 分离 分离 自由组合 1 : 1 : 1 : 1 两对相对性状的杂交实验 2.提出假说 ★作出假设（解释实验结果） ① 2对相对性状由2对遗传因子控制 Y/y控制黄色和绿色； R/r控制圆粒和皱粒 ②在产生配子时，每对遗传因子彼此 分离，不同对的遗传因子自由组合。 ③受精时，雌雄配子的结合是随机的 课本P10 2.3段 ①Q1：上述两个亲本的遗传因子组成如何表示？ Q2：上述两个亲本产生的配子又是如何表示？ ②Q3：F1能产生几种配子？比