第1章第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）-2023-2024学年高一生物同步考点梳理与分层训练（人教版2019必修2）

第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法 1．豌豆用作遗传实验材料的优点 品种特点 相应优势 自花传粉，自然状态下一般为纯种 实验结果可靠，容易分析 具有易于区分的性状，且能稳定遗传 实验结果易于观察和分析 2.杂交实验的一般操作方法 1．写出下列各符号的含义 P：亲本；F1：子一代；F2：子二代；×：杂交；⊗：自交；：父本；♀：母本。 2．实验过程 实验过程 相关说明 ①P具有相对性状 ② ③F1全部表现为显性性状 ④F2出现性状分离现象，分离比为3∶1 3.对分离现象的解释 (1)孟德尔对分离现象的原因提出的假说 ①生物的性状是由遗传因子决定的。 ②在体细胞中，遗传因子是成对存在的。 ③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的。 (2)遗传图解 1．模拟内容 用具或操作 模拟对象或过程 甲、乙两个小桶 雌、雄生殖器官 小桶内的彩球 雌、雄配子 不同彩球的随机组合 雌、雄配子的随机结合 2.操作步骤 1．对分离现象解释的验证 (1)方法：测交，即让F1与隐性纯合子杂交。 (2)过程 2．分离定律 (1)定义：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 (2) 1．下图为豌豆杂交实验过程图解，下列叙述错误的是（　　） A．该实验中白花作为父本 B．操作①在红花成熟后去雄 C．操作②称为传粉 D．操作②完成后需对红花套袋 2．孟德尔在研究遗传规律过程中提出了相对性状的概念，下列属于一对相对性状的是（    ） A．豌豆的黄色与皱粒 B．玉米口感的甜与糯 C．狗的白毛与直毛 D．牵牛花的紫色与红色 3．下列基因型属于纯合子的是（　　） A．Aa B．AABb C．aaBB D．AaBb 4．玉米籽粒中的紫色和黄色由一对遗传因子控制。将纯合的紫粒玉米与纯合的黄粒玉米间行种植。收获时，发现紫粒玉米的果穗上只有紫色籽粒，黄粒玉米的果穗上却结有紫色和黄色籽粒。下列表述正确的是（    ） A．紫色为隐性性状 B．黄色为显性性状 C．子代黄粒玉米都是纯合子 D．子代紫粒玉米都是杂合子 5．用纯合白羊（显性）与纯合黑羊（隐性）作为亲本进行杂交，子代表型及比例为（　　） A．全为白羊 B．全为黑羊 C．白羊与黑羊比例为1：1 D．白羊与黑羊比例为3：1 6．某小组用大小相同、标有D或d的棋子和甲、乙两个布袋，开展性状分离比的模拟实验。下列叙述正确的是（　　） A．甲、乙两个布袋中的棋子数量必须相等 B．从甲、乙中各抓取一枚棋子模拟基因的自由组合 C．获得3：1的实验结果是验证孟德尔假说的证据 D．2种棋子不能模拟两对相对性状的杂交实验 7．羊的毛色由一对基因A、a控制。分析下列毛色遗传图谱，错误的是（　　）    A．毛色的显性性状是白色 B．亲本1的基因型为AA C．4号和5号均为杂合子 D．6号毛色出现概率为1/4 8．豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请分析回答： (1)豌豆是 授粉植物，具有多个稳定的、易于区分的 。 (2)母本授粉前先进行去雄处理，其目的是 。 (3)豌豆的紫花和白花是一对等位基因控制。某校研究性学习小组选用纯合紫花豌豆和纯合白花豌豆作亲本，进行了杂交实验（见上图）。 ①F1形成配子的过程中 基因分离，分别进入不同的配子中。 ②F2中杂合子占 。若F2植株全部自交，预测F3中，开紫花植株和开白花植株的比约为 。 (4)在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状，在遗传学上称为 。 9．下图为某动物生活史示意图。等位基因分离发生的阶段是（　　）    A．① B．② C．③ D．④ 10．某班学生做性状分离比模拟实验，甲、乙小桶代表雌、雄生殖器官，若干D或d小球代表配子，球混匀后从两桶内各随机抓取一个小球组合，记录结果后放回原桶内，重复以上操作多次。下列叙述错误的是（    ）    A．D、d 小球的组合代表基因型 B．每个小桶内的小球总数可以不相同 C．一个小桶内D、d的小球数应相等 D．实际上小球组合为 Dd的比例必为1/2 11．烟草是雌雄同株的植物，自交不能产生后代，原因是含某些S基因的花粉落到含有相同S基因的柱头时花粉管的发育受阻导致受精作用无法完成，在烟草中至少有15个自交不亲和基因S1，S2…S15：某科研小组做了以下杂交实验，结果如下表。下列有关说法错误的是（　　） 杂交组合