第一章 认识区域 章末综合提升-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二地理选择性必修2同步课堂高效讲义配套课件（湘教版2019）

　 章末综合提升 第一章　认识区域 提素能　分层突破 大概念　思维导图 单元检测 内 容 索 引 大概念　思维导图 索引 索引 提素能　分层突破 索引 一、区域特征类综合题答题思路 1．自然地理特征 答题指导 思考方向 常用术语 地理 位置 纬度位置 地处热带(或北温带、南寒带等)，地处低纬(或中纬、高纬) 海陆位置 位于大陆(大洋)东岸(西岸)，临太平洋(大西洋)；四面环海，深居内陆等 气候 气温 终年高温(严寒)，夏季高温，冬季温和；气温日(年)较差大(小) 降水 降水季节分配均匀(不均匀)，降水集中于夏季(冬季)，雨热同期(不同期) 思考方向 常用术语 地形 地形类型 以山地、丘陵(高原、盆地)为主；平原面积广(狭小) 地势 地势起伏大(小)；西高东低(自西向东倾斜)；自东南向西北倾斜 河流 水文特征 水量大(小)；汛期长(短)，有明显夏汛；有(无)结冰期；含沙量大(小)；水能丰富 水系特征 流域面积大(小)；流程长(短)；支流多(少)，(南北)对称分布；河网密布(稀少) 土壤 黑土(紫色土、水稻土)广布，土壤肥沃(贫瘠) 植被 以草原(荒漠、热带雨林)为主；植被茂密(稀少)，覆盖率高(低) 资源 矿产(生物、森林、水)资源丰富(短缺) 2．人文地理特征 思考方向 常用术语 人口 人口增长快(慢)，民族、人口密度、人口分布等 经济 经济发展水平高(低)、开发早(晚)；以种植业(畜牧业、园艺业)为主；以轻(重)工业为主，高科技产业发达；以第三产业(工业)为主，旅游业(金融业)发达 城市 城镇化水平高(低)、城市分布不均 交通 交通便利(不便)，以铁路(水运)为主，交通线分布不均 二、区域地图的判读 1．摸背景：即区域定位，利用经纬度、海洋、陆地轮廓、典型的地理事物进行定位，区域定位的基本要求一是确定地理坐标(绝对位置)，由此判断区域所在的半球、温度带等；二是确定海陆、政治、经济、交通等相对位置，对于陌生的、小的区域还要看位于哪一个大洲或大的区域。 2．找图例：在读区域图时先要找到图例，依照图例依次读图，这样就把复杂的区域图分解成要素图，由繁变简。 3．寻特征：结合图中要素的分布，概括特征。如根据等高线、海岸线判断地形特征；根据河流的流向判断地势特征等。 4．究联系：依据地理事物的相互联系，探究要素的时空变化规律，探究其形成原因。 三、区域比较类试题的思维方式 1．区域综合比较 (1)比较区域条件或特征的异同点 (2)比较分析区域差异产生的原因 (3)比较区域的优势条件和限制条件 2．常见地理要素的差异比较分析 分析角度 比较要素 河流水系 特征比较 流向与长度；流域面积；支流多少及形态；河网密度；河道深浅、弯曲、宽窄；落差或峡谷分布 河流水文 特征比较 水位、流量、含沙量、径流变化状况、结冰期、水能分布状况等 地表环 境特征 气候(湿、热、冷、干)、植被情况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地等)、河流发育程度等 气候特征 气候类型、气候要素的分布、影响气候的因素、气温和降水的组合状况 分析角度 比较要素 气温差异比较 年均温大小、气温高低、气温年较差、气温高低的月份分配状况、气温日较差等 区域特征比较 地理位置、自然地理特征(地形、气候、水文、植被、资源)、人文地理特征(工业、农业、人口、城市、交通、环境问题) 人口问题 人口过多或过少，人口增长快慢，少年儿童所占比重高低，人口老龄化程度 城市化差异 城市化水平高低、进程快慢、所处的发展阶段、城市化问题的表现 农业发展 条件与特 点比较 地形、气候、水源、土壤、技术、劳动力、市场、政策、交通等区位因素；经营方式和规模、商品率高低、机械化水平、科技发展水平等生产特点 索引 单　元　检　测 索引 (2022·陕西西安博爱国际学校高二期末)按照地理环境和行政区划相结合的方法，同时考虑区域经济发展现状和一体化程度，安徽省被划分为皖北、皖中、皖江和皖南四大经济区。下图为安徽省经济区划示意图，下表为1997年和2011年安徽省四大经济区地区生产总值比重统计表。据此完成1～2题。 区域 1997年(%) 2011年(%) 皖北 32.29 23.11 皖中 35.98 38.44 皖江 22.64 31.74 皖南 9.09 6.71 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 16 17 18 19 20 21 22 23 24 1．安徽省四大经济区 A．是依据自然指标划分的区域 B．区域之间的边界具有过渡性 C．每个区域内部存在发展差异 D．区域经济差异呈现出减小的趋势 √ 由材料可知，安徽省四大经济区的划分是“按照地理环境和行政区划相结合的方法，同时考虑区域经济发展现状和一体化程