08 第二部分 一 第Ⅱ层级 微专题(三) 天气系统及灾害性天气与农业（Word教参）-【新高考方案】2024年高考地理二轮复习专题增分方略（新教材 江苏专用）

微专题(三)　天气系统及灾害性天气与农业 系统认知(一)——冷、暖锋的比较与判别 [归纳拓展] 1．依据概念判断 (1)冷气团主动向暖气团移动即为冷锋，暖气团主动向冷气团移动即为暖锋。 (2)从锋面移动的方向看，冷锋向暖气团所在区域移动，暖锋向冷气团所在区域移动。 2．依据符号判断 在等压线分布图中看符号，虽然符号简单，但是信息量相当丰富。 符号 标明移动方向 区别锋前锋后 黑三角的指向即为冷锋移动方向 三角符号标注的位置为冷锋锋前，另一侧为锋后 半圆突出的方向即为暖锋移动方向 半圆符号标注的位置为暖锋锋前，另一侧为锋后 3．依据结构判断 (1)看冷气团的运动方向 (2)看降水区的位置 4．依据天气特征判断 (1)气温、气压变化：锋面过境时，气温下降，气压升高的是冷锋，气温上升，气压下降的是暖锋。 (2)降水强度：冷锋多为狂风暴雨，强度大(冷锋移动慢时为连续性降水)，暖锋多为连续性降水，强度小。 [考法集训] (2023·连云港调研)某年11月，华北一气象站(位置见图1)测得锋面过境前后近地面气象要素的变化数据，如图2所示。据此完成1～2题。 1．锋面过境时，温度升高的原因是(　 ) A．暖锋影响，气团加热 B．风速增大，大气对流加强 C．水汽凝结，热量释放 D．地形影响，气流下沉增温 2．此次夜间突发性增温可能导致当地(　 ) A．空气污染加重 B．出现雾和霜冻现象 C．道路表面湿滑 D．作物呼吸作用减弱 解析：1.D　2.C　第1题，由图可知，气象站西侧为山地，锋面过境前后均以偏北风为主，可推测为冷锋过境，A错误；气象站的偏北、偏西方向均为山地，锋面过境时，受地形影响，使得气象站及其附近，气流下沉增温，D正确；由图可看出，温度升高时为静风，且西北风风速增大不利于温度升高，B错误；锋面过境时，由于地形影响，气象站盛行下沉气流，水汽不易凝结，C错误。故选D。第2题，夜间突发性增温，导致道路表面解冻、湿滑，C正确；温度升高，上升气流增强，可能会减轻空气污染，A错误；降温时更易出现雾和霜冻，B错误；温度升高会加强作物的呼吸作用，D错误。故选C。 下图为3月某时刻海平面气压分布示意图。完成3～4题。 3．图中的冷锋系统(　 ) ①锋线后为西北风　②东段主要受气旋系统的驱动　③西段主要受反气旋系统驱动　④总体上向东南方向移动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．图中冷锋的移动造成了较大范围内的沙尘暴灾害，主要原因是(　 ) ①降温幅度大　②暖气团干燥　③水平气压梯度大　④太阳辐射较弱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：3.D　4.C　第3题，根据等压线的分布可知，图中的冷锋系统西段锋线后为东北风，①错误；图中冷锋东段受气旋系统的驱动，西段受反气旋系统驱动，②③正确；图中三角形符号可以指示冷锋移动方向，总体上向东南方向移动，④正确。综上所述，D正确。第4题，沙尘暴是大风吹动地面沙尘弥漫天空的现象。读图可知，图中冷锋是源于蒙古—西伯利亚冷气团主动向暖气团移动，锋线附近等压线密集，近地面水平气压梯度大，冷锋移动速度快，风力大，且此时为3月，锋前的暖气团干燥，不能形成降水，在大风的推动下易形成沙尘暴，②③正确；降温幅度大和太阳辐射较弱与沙尘暴关系不大，①④错误。综上所述，C正确。 系统认知(二)——等压线图与天气系统 　　　　　　　　　　　　　　　　 [典题感悟] (2023·江苏高考)蒙古气旋是发源于蒙古国的温带气旋。下图为某年4月9日某时刻亚洲局部地区海平面天气图。据此完成(1)～(3)题。 (1)图中蒙古气旋总体上(　 ) A．气压梯度小，冷锋活动弱 B．气压梯度大，冷锋活动强 C．气压梯度小，暖锋活动弱 D．气压梯度大，暖锋活动强 (2)此刻影响乌尔特地区的气团性质是(　 ) A．冷干 B．冷湿 C．暖干 D．暖湿 (3)未来我国受该气旋过境影响最大的地区是(　 ) A．华中地区 B．华北地区 C．东北地区 D．西北地区 解析：(1)B　(2)C　(3)C　第(1)题，根据图示信息可知，此时蒙古气旋与周围地区之间等压线密集，水平气压梯度大，且冷锋所处位置等压线比暖锋更密集，说明冷锋活动强于暖锋，B正确，A、C、D错误。第(2)题，根据图示信息可知，乌尔特地区位于冷锋锋前、暖锋锋后，受暖气团控制，此时为4月份，位于亚欧大陆内部的乌尔特地区气候干旱，所以该地气团性质为暖干，C正确，A、B、D错误。第(3)题，我国东北地区距离该气旋较近，且位于其移动路径之上，受其影响较大，C正确；华中地区、华北地区、西北地区距离该气旋较远，受其影响较小，A、B、D错误。 [归纳拓展] 1．“四步法”判读天气系统图 2．锋面气旋图中的“点”“线”“面”“区” (1)点——地点(位置)