写作：修改润色（教学设计）-【上好课】九年级语文下册同步高效课堂（统编版）

写作：修改润色 教学设计 【学习目标】 1.了解文章修改润色的重要性和目的。 2.掌握基本的文章修改技巧和润色方法。 3.能够独立或合作完成文章的初步修改和润色。 【学习重点】 1.文章修改润色的重要性和目的：让学生明白为什么修改和润色是写作过程中不可或缺的一部分。强调文章修改的目的是提高表达清晰度、逻辑性和吸引力。 2.掌握基本的文章修改技巧和润色方法：这包括语法修正、拼写检查、句子结构改进、段落重组等。帮助学生理解何时使用不同的修改技巧以及如何有效地应用它们。 【学习难点】 能够独立或合作完成文章的初步修改和润色：培养学生的自主性和团队合作能力，让他们能够在修改和润色过程中独立思考，同时也能与同伴共同改进作文。 【课时安排】 1课时。 【学习过程】 一、导入新课 “文章不厌百回改。”文章写成后，多读几遍，做些修改，直到满意为止，这是一种很好的写作习惯。曹雪芹“披阅十载，增删五次”，最后才完成文学巨著《红楼梦》；鲁迅创作散文《藤野先生》，先后改动90多处才最终定稿。可见，好作品是写出来的，也是改出来的。今天，我们就一起学习如何对文章进行修改润色。 2、 明确学习目标 1.了解文章修改润色的重要性和目的。 2.掌握基本的文章修改技巧和润色方法。 3.能够独立或合作完成文章的初步修改和润色。 三、学习使用修改符号 要真正将这些理论知识转化为实际操作，我们还需要学习并熟练掌握一些具体的修改工具。今天，我们将重点学习如何使用修改符号，这些符号就像是文章的“手术刀”和“美容针”，能够帮助我们更精确、更直观地指出文章中的问题，并进行有效的修改和润色。 活动： 2.记住下面的修改符号及其作用和使用方法。 改正号 把错误之处圈起来，再用引线引到空自处改正。 删除号 表明删除。文字少时加圈，文字多时可加框打叉。 增补号 用圈或大括号把增补内容框起来，叉表示增补的位置。 对调号 将语序不合理的词句顺序对调。 转移号 将要转移的词句圈起来，用线连接到转移位置。 接连号 将一行文字接连到另一行文字后面。 另起号 用箭头曲线将另起句引到另起一行的位置。 3.运用上面的修改符号，在自己写过的文章中试用。 四、学习修改方法 我们已经了解了文章修改润色的重要性，它使你的文章更加吸引人，也能提高你的表达能力。而掌握修改润色的方法，则是我们为文章进行美容的关键步骤。 （一）“意”的修改。 阅读教材90页知识短文，回答：什么是“意”？怎样修改“意”？ 明确： 1.意，指立意和思想内容。 2.首先要着眼于全篇，看文章立意是否正确，观点是否鲜明，内容是否充实而有新意，根据发现的问题做出调整。主要包括： (1)订正观点。观点有时不正确或有失偏颇，需要加以改正。 (2)完善主题。主题不正确，不深刻，不集中，影响全局，应当加以修改。 (3)增删材料。材料不详实，需要纠正；不充实，需要补充；材料过多，淹没观点，则需要删除。 ▲当堂训练 1.下面是一位同学写的自己爸爸的外貌，在“意”的方面有什么问题？小组讨论修改。 爸爸今年四十岁，身高一米八五，略微有些驼背，头发不长不短，不知什么原因，额头上有一块三角形的疤痕，爸爸长着一双“扫帚眉”，呈八字形耷拉在眼睛的上面;眼睛很小，一笑就没了;鼻梁有点塌，鼻头肉墩墩的，偶尔还会长出几颗“粉刺”;脸型是椭圆形的，他从不留胡子，最让老爸不满意的是牙齿，他不仅长着两颗“大板牙”，而且排列得非常不整齐;一双嘴唇厚厚的，给人以非常憨厚的感觉。一身衣服，就是市场里经常能买到的服装，既不名贵，也不寒酸，穿鞋很不固定，有时候穿皮鞋，有时候穿运动鞋。 明确： 主题不集中，材料过多，淹没了主旨。 2.下面这段文字围绕表现人物“干净整洁”这个特点，你觉得哪些语句是不需要的？请在学案上划去。 ①他的身上透着一股特有的男人味，在他身边，永远闻不到一丝的汗味、烟味和其他难闻的味道，但是却常常带着很浓重的酒气回家。 ②一米七八的个头，身材略胖；梳着一头短发，不见一丝凌乱；一张脸总是洗得白白净净，从不留一根胡须； 双目有神，鼻梁高挑。 ③平日里他总是穿着一身休闲装，就连运动鞋的底边也擦得一尘不染，偶尔参加社交活动，他就会换上笔挺的西服，款式新潮，特别帅气。 ④每天出门，他总带着一个长方形的手包，那是爸爸的爱物，手机啦，钥匙啦，卡啦，钱啦，总是装得满满的。东西虽然已用过十多年了，仍然铮亮如新。 ⑤无论在什么时候，他一出现，总会给人留下“清水出芙蓉”的印象，因此大家给了他一个雅致的外号——芙蓉先生。  明确： 他的身上透着一股特有的男人味，在他身边，永远闻不到一丝的汗味、烟味和其他难闻的味道。梳着一头短发，不见一丝凌乱；一张脸总是洗得白白净净，从不留一根胡须。平日里他总是穿着一身休闲装，就连运动鞋的底