内容正文:
专题五遗传的分子基础、变异和进化
层级Ⅲ课题迁移应用破译新情境·提升思维建模能力
通过“DNA鉴定技术"”这一课题,提升“遗传”应用问题的分析、解答能力(自修课)
课题价值:DNA指纹技术在教材必修1、必修2中都有所提及,可用于亲子鉴定,侦查犯罪等方面。在
高考中,DNA指纹技术常与人类遗传病、电泳图谱等知识结合考查。由于该技术涉及DNA的结构和
复制、基因、遗传信息、限制酶、PCR技术,电泳等知识,逐渐成为了高考命题的热点
探究路径(一)DNA指纹技术的应用
:4.现在已知除了同卵双生的双胞胎外,每个人的
DNA都是独一无二的,就好像指纹一样,为什么?
情境素材1985年,一个从加纳移民到英国的
家庭中最小的儿子返回加纳探亲,当他回到英国后,
海关发现他的护照被涂改了,因此认定这个孩子是
“冒牌货”。警方邀请英国某大学的生物学家对这个
孩子进行DNA指纹鉴别,结果证实,从遗传特征看,:
这个孩子是这家儿子的可能性是99.997%。这一结:5.查阅资料回答,除了上述资料中提到的DNA指纹
果促成了这一家人的团聚
技术的应用以外,该项技术还有什么应用?
由于DNA指纹的高度特并性和稳定性,世界各
国目前已经在罪犯确认、血缘鉴定、确定通难者身份:
等方面广泛使用这项技术。
[问题探究]
1.DNA分子的结构
(1)DNA分子由两条长链按
方式盘旋:探究路径(二)DNA指纹技术的工作原理
成
结构。
情境素材DNA指纹技术的操作流程
(2)DNA分子外侧
交替连接,构:
(1)提取DNA:将送检的各种生物学检样(如毛
成基本骨架
发、血痕、人体组织等)所含的DNA提取出来。
(3)DNA分子两条链中的碱基通过
连接成
:
(2)切割DNA:将提取出来的分子量较大的长链
碱基对,遵循
原则。
DNA,用特定的限制酶切割成许多长度不同的小
2.DNA分子的特性
片段。
(1)特定的空间结构及特殊的碱基配对原则,构成:
(3)电泳分离:用凝胶电泳仪,对完全酶切后的
了DNA分子的
性。
DNA片段进行电泳,各酶切片段就会按其长度大小
在电场中进行分离。
(2)
的干变万化,构成了DNA是
分子中遗传信息的多样性。
(4)变性:先用碱性溶液使凝胶板中分离开的双
链DNA片段变性为单链片较,然后将凝胶板夹在尼
(3)碱基的
,构成了DNA:
龙膜中,使这些单链DNA片段印溃、转移并永久性
分子中遗传信息的特异性。
:地固定在尼龙膜上
3.为什么用DNA作亲子鉴定,而不用RNA?
(5)DNA分子杂交:让放射性DNA探针与尼龙
膜上的单链DNA片段进行分子杂交
(6)放射显影:用放射性胶片与尼龙膜叠放,尼龙
膜上的放射性探针便会发出X射线使胶片曝光,从
而使杂交有探针的长度不同的DNA片段位置显影
:在胶片上。
用85
新高考方案·专题增分方略生物
这样的特征DNA片段条秋图谱,便是DNA指:4.提取某小孩和其母亲以及三位男性的DNA,进行
纹(如图)。
DNA指纹鉴定,部分结果如图所示,则该小孩的生
23kb
物学父亲是
(填字母)
19k-
孩子
[问题探究]
L.“DNA指纹”是指什么?
:5.分析如图1所示家族遗传系谱图,回答下列有关
问题:
Ⅱ7再次怀孕并生育一胎儿。对该家族部分成员
2.DNA探针实际是一种已知碱基序列的DNA片
的有关DNA用
酶进行切割,分离结果如图
段。用DNA探针寻找基因所依据的原理是什么?
2所示,由此DNA指纹图谱分析,该胎儿
(填“患有”或“不患有”)甲病,原因是
3.用DNA指纹技术作亲子鉴定时,孩子的DNA指
标记
DNA乃段I:s:胎儿
纹图谱中的条带,一半与其生母相吻合,另一半与:
其生父相吻合,原因是什么?
999g9日
C
一
E
101i
G
○正常女性○甲病女性忠者
☐正常男件☐甲病男性总者
图1
图2
归纳建模与类题训练
归纳建模
:(2)稳定性:同一个体无病变的不同组织,产生的
1.DNA指纹概念的理解
DNA指纹图谱完全一致。
(1)人类基因组DNA中贮存着可供正常生存和遗(3)多位点性:DNA指纹区中绝大多数区带是独立
传的信息。
遗传的,因此一个DNA指纹能同时检测基因组
(2)DNA中核苷酸的排列方式叫作序列,DNA序
列中存在三种类型:单拷贝序列、中等程度重复:
中数十个位点的变异性。
序列和高度重复序列。
:(4)遗传性:DNA指纹图谱中的区带是可以遗传
(3)在高度重复序列中存在重复序列单元的“核心:
的,DNA指纹区带遵循孟德尔遗传方式:
序列”,把核心序列串联起来作为分子探针,与不
DNA指纹图谱中几乎每一条带纹都能在其双
同个体的DNA进行分子杂交,就会呈现出各自:
亲的图谱中找到,若不能找到则是基因突变的
特有的杂交图谱,它们与人的指纹一样,具有专
结果。
一