内容正文:
专题五遗传的分子基础,变异和进化
层级Ⅱ微点微课精讲精研重难点·锁定二轮复习重心
微点精研(一)
遗传信息的传递和表达
从“高度”上研究高考
听课礼记:
[例1](2023·全国乙卷)已知某种氨基酸(简:
称甲)是一种特殊氨基酸,迄今只在某些古菌(古细:
菌)中发现含有该氨基酸的蛋白质。研究发现这种
情况出现的原因是,这些古菌含有特异的能够转运
甲的tRNA(表示为tRNA甲)和酶E。酶E催化甲
从“深度”上提升知能
与tRNA甲结合生成携带了甲的tRNA甲(表示为:
(一)原核细胞与真核细胞中的基因表达
甲-tRNA甲),进而将甲带人核糖体参与肽链合
成。已知tRNA甲可以识别大肠杆菌mRNA中特
正在转录
正在甜译
定的密码子,从而在其核糖体上参与肽链的合成。
转景、翻译八
DNA
若要在大肠杆菌中合成含有甲的肽链,则下列物质
同时遗行
一NA聚合璃
肽链
或细胞器中必须转人大肠杆菌细胞内的是()
核斯休
①ATP②甲③RNA聚合酶④古菌的核
mRNA
染色体DNA转采
糖体⑤酶E的基因⑥tRNA甲的基因
甜译发生于核糖体
发牛任钥胞核内
氨基度
A.②⑤⑥
B.①②⑤
多肽链
先转录
C.③④⑥
D.②④⑤
后译1RNA一
RNA经过核孔进入细
听课札记:
岚质与核糖体结介
mRNA
核糖休
(二)有关基因表达的三点提醒
:1.转录与翻译方向的判断
[例2](2022·湖南高考)大肠杆菌核糖体蛋:
转录的方向与RNA聚合酶移动的方向一致:核
白与rRNA分子亲和力较强,二者组装成核糖体。
糖体与mRNA结合越早,核糖体合成的肽链长
当细胞中缺乏足够的rRNA分子时,核糖体蛋白:
度就越长,因此,翻译的方向(即核糖体移动方
可通过结合到自身mRNA分子上的核糖体结合位:
点而产生翻译抑制。下列叙述错误的是
()
向)是由肽链短的一侧指向肽链长的一侧。
A.一个核糖体蛋白的mRNA分子上可相继结合:2.多聚核糖体现象
多个核糖体,同时合成多条肽链
:
真、原核细胞中都存在,可同时合成多条多肽链,
B.细胞中有足够的RNA分子时,核糖体蛋白通
但不能缩短每条肽链的合成时间。
常不会结合自身mRNA分子
:3.起点问题
C.核糖体蛋白对自身mRNA翻译的抑制维持了:
在一个细胞周期中,核DNA复制一次,每个复
RNA和核糖体蛋白数量上的平衡
制起点只起始一次:而在一个细胞周期中,基因
D.编码该核糖体蛋白的基因转录完成后,mRNA:
可多次转录,因此转录起点可多次起始。
才能与核糖体结合进行翻译
了75
新高考方案·专题增分方略生物
从“宽度”上拓展训练
C.模板链转录出mRNA的过程中碱基互补配
1.(2022·浙江6月这考)“中心法则”反映了遗传信
对的方式为A一T、G一C
息的传递方向,其中某过程的示意图如下。下列
D.由图可知,基因B通过控制蛋白质的合成直
叙述正确的是
接控制生物的性状
3.研究发现MMP9基因的表达产物会促进癌细
(RNA)
h(单链DNA)
胞转移。科研人员将某种人造双链RNA转入
原料
癌细胞中,以干扰MMP9基因表达,其作用过
A.催化该过程的酶为RNA聚合酶
程如图所示。下列叙述错误的是
()
B.a链上任意3个碱基组成一个密码子
C.b链的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连
D.该过程中遗传信息从DNA向RNA传递
默复升体二分
人造双链RNA平
2.油菜的中间代谢物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运
ATP@
ADP+Pi
输到种子后有两条转变途径,如图所示(已知酶
a能被蛋白酶水解)。科研人员根据这一机制培
NN八
MMP-9恭因
mnRNA
育出了高油油菜,其产油率由原来的35%提高
片段
到了58%。下列说法正确的是
A.①为转录,由RNA聚合酶与MMP-9基因起
始密码子结合启动
PEP
模版自然
链转录
B.①~④过程中发生碱基互补配对的是①和③
因+酶a
降山一
物质C
C.据图推测沉默复合体可将人造双链RNA转
(双链RNA)
油脂蛋白质
B模诊季,单链
板链帮录
变为单链
A.酶a和酶b结构的区别与氨基酸的种类、数
D.沉默复合体通过降解MMP-9基因的mRNA
目、排列顺序和肽链的空间结构不同有关
降低癌细胞的转移风险
B.油菜含油量高的原因是物质C的形成抑制了
酶b合成过程中的转录阶段
课下作业:“微课微练·一点一评”参见作业分册P2?
微点精研(二)
生物变异与生物性状的关系
从“高度”上研究高考
:听课札记:
[例1](2023·湖北高考)DNA探针是能与目
的DNA配对的带有标记的一段核苷酸序列,可检
测识别区间的任意片段,并形成杂交信号。某探针
可以检测果蝇Ⅱ号染色体上特定DNA区间。某
果蝇的Ⅱ号染色体中的一条染色体部分区段发生
倒位,如下图所示。用上述探针检测细胞