09 专题四 层级Ⅰ 系统大概念——基因的分离和重组产生多种多样的基因组合-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略（老教材）

专题四 遗传规律与人类遗传病 层级I学前基础自查系统大概念·自主落实主干基础 系统大概念 基因的分离和重组产生多种多样的基因组合（自修课） (一)立成“面专题知识·系统建构 遗传学的基本概念 门文、杂交、测交、基肉型、表现型、性状分离等 孟德尔研究方法 假说一演锋法（基本思路：观察分析，提出问题一推理想象，① 传 演绎推理，实验检验→分析结果，② ) 适用范围 ·进行有性生殖的真核生物的核基因送传 基 本 基因分离定律 分离 →④ 分离 减数第一次 分裂后期 律 实质 细胞学基础 发生时期 基因自由组合定律 固 上的 减数第一次 非等位基因自由组合 自山组合 分裂后期 ,① 的假说·类比推理法 基因在染色体上 进行了验证·假说一演绎法 ·伴X染色体隐性遗传病 伴性遗传 ~伴X染色体显性遗传病 各遗传病的特点 ·伴Y染色体遗传病 类型 一单基因遗传病、多基因遗传病、图 遗传病 人类遗传病 实检 ·人类遗传病的调查（注意发病率和发病方式两种调查方式的区别） 盘剥和预防 一遗传咨询、回 |46) 专题四 遗传规律与人类遗传病 (二)集成“块基础主干·再认再现 知识块（一） [微点拔] 孟德尔遗传定律及其应用 对等位基因控制的性状遗传 ①若自交后代出现(3：1)”的性状分离比（或其 (一)基因分离定律和自由组合定律的关系及相关比例 变式)，或测交后代出现(1：1)”的性状分离比（或其 白交后代 : 变式)，则说明这”对等位基因控制的性状遗传遵循 表现型比例 自由组合定律，反之也成主。 等位基因 Dl产 测交后代 基因 ②若杂交结果表现型出现(3/4)”，则”对等位基 随 牛的配 分离 表现型比例 子类型 因位于”对同源染色体上。 定律 的分开而 的比例 花粉鉴定 分离 为 类型比例 2.基因完全连锁遗传现象 单倍体育种 连锁 基因A和B连锁， 基因A和b连锁，基 所得个体类型 类型 基因a和b连锁 因a和B连锁 自交后代 表现型比例 上的非 YyRr 产年的 测交后代 基因 等位基 图解 +1:1:1:1 白 因，随 配子类 表现型比例 组合 型的比 花粉鉴定 定 的 例 为 类型比例 -1:1+1:1 配子 AB:ab=1:1 Ab:aB=1:1 自由组 合而随 单倍休育种 基因 1AABB、2AaBb 机组合 所得个体类型 *1:1:1:1 父 1AAbb、2AaBh、1aaBB 型 laabb )一对等位基因遗传的性状分离比（以A,为例） 代 表现 性状分离比为 性状分离比为 型 类型 性状分离比 [微点拨] 完全显性 AaX Aa AaBb X aabb且基因连锁遗传时，若后代性状分 不完全显性 AaX Aa-1AA:2Aa laa 离比出现“多：多·少：少”则为连锁互换，“少：少” 为重组类型：若性状分离比为1：1，则为完全连锁。 显性纯合致死 AaXAa 知识块（二） 隐性纯合致死 Aa×Aa+全为显性 伴性遗传和人类遗传病 AaXAa--1Aa 1aa: 显性花粉致死 (一)分析性染色体不同区段遗传规律（如图） XXXXY- ○Ⅱ，非同源区段：其基因“限雄”遗传 AaX Aa→全为显性： 隐性花粉致死 「同潮区段：雌雄性均含等位基因 XXXXY→ Ⅱ非同湖区段：火有雌性含等位基因 (三)两对等位基因相关的遗传现象 Y 44444 1.自由组合正常（以A,a和B,b两对基因为例） 1.X,Y染色体的来源及传递规律 产生配子：4种 男性 X来自母亲，Y来自父亲。X只能传给 表现型：4种 (XY) 自交后代 性状分离比：9：3：3：1 Y则传给 基因型：9种 其中一条X米自母亲，另一条X来自父亲 (没有连锁】 表现型：4种 女性 向下一代传递时，任何一条X既可传给女儿 测交后代 性状分离比：1：1：1：1 (XX) 基因型：4种 又可传给儿子 47 新高考方案·专题增分方略生物 (2)若已确定是隐性遗传病（如图） 2,基因仅在X染色体上的遗传特点 伴X染色体 ①发病率男性 于女性 显件遗传病 ②世代遗传 件X 特点 ③卷者的母亲和女儿一定忠病 染色体 女思者的父亲和所有儿子均思 女忠者的父亲或儿子有 遗传 伴X染色体 ①发病率男性 丁女件 病（有时需结合其他条件），最 正常的，则为常染色体 隐性遗传病 ②隔代遗传 有可能为伴X染色体隐性遗传 隐性遗传 特点 ③热者的父亲和儿子一定想病 注：若父亲不携带致病基因，而子代患病，则一定为伴 X染色体隐性遗传。 3.X,Y染色体同源区段上基因的遗传特点（基因用A,表示） 4.不能确定的类型，则判断“可能性” (1)涉及同源区段的基因型：女性为XAXN、XAX ①若患者无性别差异，最可能为 X"X",男性为XAYA,XY,X"YA、XY。 若为 (2)遗传性状与性别的关系如图 隐性遗传