29 考前特别关照 第1讲 新情境试题——追根溯源、化“新”为“熟”-【新高考方案】2024年高考生物二轮复习专题增分方略（老教材）

易失分题型及其解题技法指导 考前特别关照 高考，七分靠实力，三分靠技巧。考前，针对学生的易失分题型进行优化指 导，旨在优化解题路径，提高解题速度：强化审答技能，提升正确率：修正答题误 点，变失分点为增分点。考前专研失分题型，不再为考场上的“隐性失分”而遗憾。 第1讲 新情境试题 追根溯源、化“新”为“熟” 无情境不命题，特别是引入一些新情境，更是高考的一大特色。新情境试题可分为科学史类，科技论文类、 知识拓展类和生产，生活类等几种类型，解答不同情境的问题，思维的着力点也有所不同。这就要求考生要熟悉 些命题程序和手段。只有知道了题目从何处来，才能知道解题往何处去：找到了“限制”，也就找到了“自由”。 (一)遴选生物科学发展史，培养科学思维 !死亡细胞内有完整的溶酶体，从组织中脱落下来并 生命科学是动态发展的，学生可以沿着科学家被吞噬细胞吞噬消化，且没有发生炎症反应。下列 探究生物学领域的道路，把握生命现象的本质，领对材料的分析，不正确的是 () 悟科学探究的精神，这对学习具有积极影响。将生A,以上材料描述的是细胞调亡 物学科学史作为命题的情境，可以促进学生批判性B.死亡细胞被吞噬消化属于体液免疫 思维的形成和发展。 C.以上过程的发生是受基因控制的 第一步：选取有价值的材料 D.人胚胎发育过程中尾的消失与此过程相同 某生物学家观察到卵巢滤泡细胞死亡时伴随染 [试题分析]题干中“死亡细胞内的溶酶体没有 色质的水解。某位病理学家发现结扎大鼠门持脉被破坏，死亡细胞被吞噬消化，不发生炎症反应”，说明 后，大鼠肝细胞渐渐转变成若干个细胞质团。这些 ;是细胞凋亡，A正确：死亡细胞被吞噬消化属于非特异 死亡细胞内有完整的溶酶体，从组织中阮落下来并 性免疫，B错误：以上过程是细胞凋亡，细胞凋亡是受基 被吞噬翻胞吞噬消化，且没有发生炎症反应。 以上资料，让学生了解科学发展史的同时，激 因控制的，C正确：人胚胎发育过程中尾的消失属于细 发学习兴趣，培养科学思维。 胞凋亡，D正确。故选B。 第二步：精心加工材料，拟设考点 (二)拓展所学知识，增长知识见识 上述科学史材料中并没有出现“细胞调亡”这样 的词语，但是描述的内容包含了胞调亡的一些特 知识拓展类新情境试题，因可以拓展学生的学 征，选取这样的材料进行命题，可以考查考生对细胞 习视野，增长知识见识，体现学生的学习潜力，为高 调亡相关知识的理解，所以在确定题干的时候就要校选拔有潜质的学生，而备受命题者的青睐。再加 将材料进一步地优化，精炼语言，使之能被看懂，且不：上命题人大都是学术领域的专家、教授，选用大学 出现“细胞调亡”这一词语。材料中，“某生物学家…：教材相关内容进行命题也就不足为怪了。 染色质的水解”这一句，属于无用信息，可以删除。 第一步：甄选相应的素材，确立命题意图 第三步：反复打磨命题，做到严谨科学 以朱大年编写的《生理学（第8版）》大学教材中 [例1]某位病理学家发现结扎大鼠门静脉：“血液中钙和磷的调节示意图”为背景，考查学生获取 后，大鼠肝细胞渐渐转变成若干个细胞质团。这些：信息的能力和思维建模能力。 |158) 易失分题型及其解题技法指导 第二步：加工相应的材料，找准命题点 :同时表达而产生乳酸和乙醇，这一研究颠覆了高中 大学教材中的语言描述都非常专业化，有很多：所学的相关知识，即每种细胞只有一种无氧呼吸方 名词鳊写，有些说法在高中阶段很难理解，这就要求：式。所以，这一类型的背景信息可以考查迁移应用和 在整理题干时要尽量简洁，应利用所能理解的方式：创新分析问题的能力。 进行描述。如果有图解或表格，要标明相关信息，不： 第二步：加工材料，打磨推敲，关联教材知识点 能在理解上出现偏差。如下题中通过题后的注释， 科技论文一般都篇幅较长且专业性强，大部分 就能让一些陌生情境化“生”为“熟”。 理解起来比较困难，这就要求在选取科技论文作为 第三步：打磨材料，科学严谨命题 命题材料时要注意从中选取有效的信息作为新情 境，同时还要降低难度。如采有一些超钢内容不能别 [例2]钙和磷分别通过对各自靶细胞的作 除，则要给出相应的解释与补充。 用代谢调节激素，维持血钙、血磷水平和骨代谢之 第三步：运用材料，科学严谨命制试题 间的稳态，其作用关系如图。下列相关叙述错误： [例3]据研究报道，在涝胁迫条件下玉米幼 的是 ) 苗根部可同时产生乙醇和乳酸。这说明一种细胞 一·转化或促进作用 可以有两种无氧呼吸的方式。微生物一般只有一 …掉制作用 钙三僻 种无氧呼吸方式，但是通过转基因的方法可以使微 PTH 肠吸收 '1 钙二翻 生物出现新的代谢途径。例如，科学家将乳酸脱氢 骨滨解 纽胞外液 钙重吸 T1a羟化秘 血钙 酶基因导入酵母菌细胞（转基因酵母菌），从而使其 血磷 TH 骨形成 排没 具有两条无氧呼吸