第二单元 第六课 第一框 法律保护下的婚姻-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二政治选择性必修2同步课堂高效讲义教师用书（统编版2019）

第六课　珍惜婚姻关系 第一框　法律保护下的婚姻 [学习目标]　 1.理解婚姻法律关系。　 2.阐释正确的婚姻家庭观念。　 3.用法治的方法和理念正确对待离婚问题。培养平等法治意识，财产需要依法处置，财产问题、子女问题需要商量解决(法治意识)。 一、珍惜婚姻 正确理解结婚的条件和程序 ◎某村女青年小梅家境贫寒，父母强迫她嫁给个体户小建。小梅不同意，父母便威胁与她断绝关系。小梅被迫与小建结婚，其父母收取了彩礼10万元。婚后，小建经常打骂小梅，小梅提出离婚，招致两家人反对，她只好诉至法院。 (1)上述婚姻违背了结婚的什么原则和法定条件？ 提示：违背了《民法典》规定的婚姻自由原则；违背了结婚必须基于男女双方完全自愿的法定条件。 　　◎孙某与赵某相恋2年后，在老家举办了传统婚礼，但没有到民政部门办理结婚登记。第二年，在孙某生下女儿后，重男轻女的丈夫赵某就从没有给过她好脸色。在邻居的闲聊中，孙某知道丈夫已有了“相好”。还没来得及向丈夫赵某“讨说法”，赵某就把与同事李某的结婚证摆在了她面前，并称与孙某的婚姻无效。孙某一气之下，以赵某犯重婚罪为由将其告到法院。 学生用书↓第72页 (2)孙某与赵某的“婚姻”是否受法律保护？ 提示：进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的法律程序。孙某与赵某虽然举办了传统婚礼，但没有到民政部门办理结婚登记手续，因此，他们所谓的“婚姻”不受法律保护。 (3)合法婚姻对人生有什么重要意义？ 提示：进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的法律程序。只有到民政部门履行结婚登记程序，才能确立合法的夫妻关系，这样才能保护当事人的合法权益，维护家庭的稳固，维护社会的和谐稳定。 1．婚姻 婚姻制度基本原则 ①婚姻自由(包括结婚自由和离婚自由)；②一夫一妻；③男女平等；④保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益等 正确对待婚姻 要求 夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱，还有相互扶养的义务；严肃对待婚姻、珍惜婚姻 原因 既是对自己负责、对配偶和子女负责，也是对社会负责 2.结婚 结婚的含义 结婚是夫妻关系的起点，是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为 结婚的法定条件 ①男女双方完全自愿 ②男女双方达到法定婚龄(男不得早于22周岁，女不得早于20周岁) ③符合一夫一妻制 ④直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚 结婚的法定程序 程序 履行结婚登记程序 原因 ①结婚会对男女双方的人身和财产产生强制约束力 ②确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的法律程序 　　核心突破 项目 无效婚姻 可撤销婚姻 不同点 ①无效婚姻是违反禁止结婚条件的，当事人或是已有配偶，或是有不能结婚的亲属关系，或是未到法定婚龄 ②对于无效婚姻，当事人、利害关系人和相关组织都可以申请无效，人民法院可依法宣告无效 ③无效婚姻的宣告没有时间限制，人民法院根据实际情况裁判是否宣告无效 ①可撤销婚姻是因为胁迫，本人不是自愿，或者因为隐瞒重大疾病产生的认识错误，如果知道就不会结婚 ②受胁迫和隐瞒重大疾病的两类可撤销婚姻，只有当事人可申请撤销，人民法院必须依照当事人的申请撤销 ③可撤销婚姻当事人必须在规定的时间内提出，超出规定的时间则不能再提出申请，如需解除婚姻只能走离婚程序 相同点 ①二者自始都没有法律约束力 ②子女和财产的处理规则相同，都是按同居关系处理 应用1.(2023·河南南阳六校联考)林某与纪某于2022年3月举办婚礼，由于工作繁忙未去进行婚姻登记，以夫妻名义共同生活，林某由于工作很忙，经常很晚回家，纪某深感痛苦，两人吵闹不断，一直说要离婚。2022年7月，林某与同事金某相识相爱，并领了结婚证。对此案例认识正确的有(　　) 学生用书↓第73页 ①林某与纪某举办了婚礼，婚姻关系已经建立　②纪某可请求法院解除林某与金某的婚姻关系　③林某与金某的关系属于有效婚姻　④林某与纪某属于同居关系，并不是夫妻关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D　[ 进行婚姻登记是确立婚姻关系的法定程序，林某与纪某只是举办了婚礼，并未进行婚姻登记，因此没有建立婚姻关系，①错误。林某与金某进行了婚姻登记，是有效婚姻，纪某无权请求法院解除林某与金某的婚姻关系，②错误，③正确。林某与纪某未进行婚姻登记，并没有建立婚姻关系，属于同居关系，并不是夫妻关系，④正确。] 二、离婚要慎重 正确理解离婚自由 ◎王某(男)与李某(女)于2017年5月1日举行婚礼并同居。同年8月，李某继承了父亲的遗产房屋1间。10月，王某与李某办理了结婚登记，领取了结婚证书。2019年2月，李某生下一子。同年10月，王李二人感情不和，闹离婚。王某认为李某继承其父的遗产房屋应属夫妻共同财产，自己所欠的5 000元债