第二课 构建人类命运共同体（复习总结）-2023-2024学年九年级下册道德与法治同步精彩课堂教学课件+学案（统编版）

第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 | 高效复习 | 归纳总结 | 随堂练习 | 巩固提高 | 九年级下册 道德与法治 CONTENTS 目 录 思维导图-----直观了解本课时内容 01 知识点-----巩固所学知识，加深记忆 02 高频考点-----抓重点、高效复习 03 随堂练习-----讲练结合，提升效率 04 2 01 思维导图 3 1.为什么要维护世界和平(反对战争） 2.★如何维护和平？ 3.★威胁和平的因素？ 4.★为什么要推动可持续发展？ （发展成为时代主题的原因） 5.★消除贫困，推动可持续发展做法？ （各国解决发展问题的努力？）P21 构建人类命运共同体 推动和平与发展 谋求互利共赢 1.人类命运共同体的内涵？ 2.★为什么要构建人类命运共同体？ 3.★怎样构建人类命运共同体？ 4 02 知识点 5 1.为什么要维护世界和平(反对战争）P16-18 ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。P16（战争的危害） ②第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。P18（和平的可贵） ③世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。各种威胁和平的种种因素依然存在。P18（必要性） 6 2.★如何维护和平？P18-19 （1）国际的方式措施：①方式：以和平谈判代替武力解决争端。②措施：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。 （2）中国态度：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 （3）公民个人：①珍惜今天的和平，②积极表达爱好和平的愿望，③主动承担维护世界和平的责任。 7 3.★威胁和平的因素？P18 局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 4.★为什么要推动可持续发展？（发展成为时代主题的原因） ①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。（人类面临的课题） ②世界经济发展不平衡现象仍然存在，频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。（贫困的原因）③饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。（贫困的危害） P20 8 5.★消除贫困，推动可持续发展做法？（各国解决发展问题的努力？）P21 ①人类社会在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 ②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。 ③世界各国积极行动，消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同。 9 1.人类命运共同体的内涵？ P24 ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界； ②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界； ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界； ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 10 2.★为什么要构建人类命运共同体？P22-23 ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空间加深。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。23（现状） ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。23 ④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。23（地位） 11 3.★怎样构建人类命运共同体？P24 （1）各国：努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 （2）中国：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 （3）各国人民：①各国人民间相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值，善待自己，关切世界。理解他人增进包容与合作。 ③放眼全球，关注世界的发展，心系祖国，为人民利益的不懈奋斗。 12 03 高频考点 13 1.★如何维护和平？P18-19 （1）国际的方式措施：①方式：以和平谈判代替武力解决争端。②措施：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。 （2）中国态度：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 （3）公民个人：①珍惜今天的和平，②积极表达爱好和平的愿望，③主动承担维护世界和平的责任。 14 2.如何构建人类命运共同体? (1)各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新.包容互惠的发展前景｡(2)不仅需要世界各国的一致行动,而且需要各国人民间的相互信任.守望相助和共同担当｡(3)把关切的目光投向世界,关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人