第2课 古代世界的帝国与文明交流 导学案--云南省昆明市第一中学经开校区2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

昆一中经开校区2026届历史学案 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 一、课标要求 了解古代文明的扩展，认识古代各大帝国的区域性影响；掌握不同文明之间的早期联系，感悟文明交流对促进人类社会整体进步的重要性。 二、知识结构 【时空坐标】 【知识梳理与思考】 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 兴起时间 公元前6世纪 公元前4世纪晚期 公元前1世纪末 疆域范围 伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域、巴尔干半岛北部 从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区 统治概况 (1)继承了西亚的_____ _____________，宣扬君权神授； (2)地方实行_______； (3)建立了比较完善的官僚体系和税收系统 (1)继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，亚历山大集政治、军事等大权于一身； (2)地方实行行省制； (3)推广_________ (1)实行帝制，大力发展奴隶制； (2)1世纪，_________兴起，4世纪末成为国教 衰亡概况 公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂为东、西两部分，5世纪后期_________灭亡 历史解释——古代世界性帝国的区域性影响 各大帝国扩张，建立了世界性的大帝国，给被征服地区人民带来了灾难；但同时传播了先进的文明，客观上促进了东西方文化的交流交融。 (1)波斯帝国：继承了西亚地区传统的君主专制制度；希腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程；促进了帝国商业的繁荣和东西方文明的传播。 (2)亚历山大帝国：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化；帝国的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代各文明区的文化交流和经济交往。 (3)罗马帝国：在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平，帝国在1—2世纪空前繁荣；罗马化使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体，客观上维系了罗马帝国的存在，促进了罗马帝国的强盛。 三、基础知识达标训练 1．（2021·云南春季普通高中学业水平考试·17）公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端，两大帝国之间存在间接的经贸和文化交流。这主要得益于 A．罗马帝国的征服 B．中国商品的优势 C．丝绸之路的开通 D．两国官方的支持 2. (2021·云南省秋季学期普通高中学业水平考试·18)促使人类从食物的釆集者变成食物的生产者，生活方式由游牧到定居的主要原因是 A．国家开始形成 B. 早期城市的出现 C．农业和畜牧业的产生 D．私有制逐渐确立 3. （2023·云南省普通高中学业水平考试·18）公元前7世纪，大量希腊人到达埃及，学到了古埃及雕刻技术，最初的雕像带有浓厚的埃及风格。除雕刻外，古希腊人开始广泛将石头作为建筑材料。该材料体现当时文明交流的主要方式是 A．技术传播​B．经贸往来​C．制度研讨​D．思想交流 四、基础知识提升训练 1．（2023·山东泰安高一下期末·2）古代两河流域建立起高度集权的体制并制定了《汉谟拉比法典》，古印度产生了种姓制度，古希腊在海外殖民中形成独特的城邦体制，古罗马依靠法律治理国家。这表明人类文明 A．呈现出多元化特点 B．取决于地理环境类型 C．在交融中逐渐趋同 D．表现出同源异流特征 2．（2023·浙江衢州高二下期末·10）美索不达米亚（希腊语Μésopotamiã）是古希腊对两河流域的称谓，意为“两河之间的土地”，后人称之为“人类文明的摇篮”。下列曾经统治过该地区的政权，排列顺序正确的是 A．波斯帝国—亚历山大帝国—拜占庭帝国—罗马帝国 B．波斯帝国—罗马帝国—拜占庭帝国—亚历山大帝国 C．古巴比伦王国—波斯帝国—亚历山大帝国—阿拉伯帝国 D．古巴比伦王国—阿拉伯帝国—亚历山大帝国—波斯帝国 3．（2023·云南大理高二上期末·18）人类进入农耕文明后，文明区域不断扩大。促使农耕文明在古代世界不断扩张的因素是 A．较稳定的农业产量 B．较发达的社会分工和劳动生产率 C．高纬度的地理位置 D．比较简单的社会组织和管理系统 4．（2023·云南昆明高一下期末·14）波斯阿契美尼德王朝对各行省实行宗教、语言宽容政策，实施双轨钱币和度量衡制度，构建四通八达的交通网络，采用适合帝国初创期需要的体系化治理模式。这些举措 A．为帝国强盛提供了条件 B．受到罗马帝国制度影响 C．导致了希波战争的发生 D．保证了波斯的长期繁荣 5．（202