2.2 尊重知识产权（教学设计）-【高效一堂通】2023-2024学年高二政治精品课件+教学设计+同步检测（统编版选择性必修2）

2.1保障各类物权 教学设计 【教材结构】 【第一单元知识结构】 【导入】 学生活动：观看视频并结合教材讨论回答问题 议题：2024年4月26日是第24个世界知识产权日，关于知识产权你知道哪些？ 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充形成较完整的答案 学生活动：观看视频并结合教材讨论回答问题 议学情境一：从“自己拍的照片被告‘侵权’案”中感悟著作权重要性？ 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充形成较完整的答案 一、保护创作——著作权 1、含义 指权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利。（也称“版权”） 2、著作权的法律依据 ①根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利。 ②他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。 议学情境二：政治课上播放爱国教育片，未经著作权人许可使用，一定构成侵权吗？ 学生讨论：结合教材讨论并回答问题 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充形成较完整的答案 【知识拓展】 3、著作权的内容 【知识拓展】 【知识拓展】 4、著作权的保护期限 · 作者的署名权、修改权和保护作品完整权：永久保护。 · 发表权和著作财产权 ①属于自然人：作者有生之年加去世后50年。 ②属于法人或者非法人组织 a.发表权 作品创作完成后50年。 b.著作财产权 作品发表后50年。 但作品自创作完成后50年内未发表的，法律不再保护。 ③保护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用。 【小结】 【即学即练】略 【易混易错】 学生活动：观看视频并结合教材讨论回答问题 议学情境三：华为为什么如此重视专利技术？ 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充形成较完整的答案 二、激励创新——专利权 1、含义 权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权。 2、意义 维护发明人或者设计人的利益、激励科技创新的重要手段。 3、取得方式：主动申请 ①发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。 ②国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。 【相关链接】 4、法律保护 ①他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的发明创造。 ②发明人取得专利，是以公开其发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护。 ③其他人即使独立作出了相同的发明，也不得实施该发明，否则构成侵权；（独占权） 5、专利权的种类 ①《中华人民共和国专利法》规定的专利有三种：发明、实用新型和外观设计； ②发明和实用新型两种专利是针对技术创新的，只是对创造性的程度要求不同；外观设计专利与实用技术无关，仅涉及产品设计的美观效果。 6、保护期限 ①发明专利20年，实用新型10年，外观设计专利15年，均自申请日起算。 ②保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。 【相关链接】 【小结】 【即学即练】略 学生活动：观看视频并结合教材讨论回答问题 议学情境四：商标权不容侵犯，不能抱有侥幸心理。 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充形成较完整的答案 三、点石成金——商标权 1、商标 ①含义 经营者用来将自己商品或者服务与其他经营者的商品或者服务相区别的标志。 ②表现形式 商标表现为文字、图案等形式。 ③意义 商标体现的是经营者在商品或者服务上的信誉，经营者信誉良好，其商标往往具有巨大的价值。2、注册商标 ①含义 经营者向国家知识产权局商标局提出申请并获得注册的商标为注册商标。 ②意义 商标注册人获得注册的商标才可以依法享有注册商标专用权。 ③表现形式 商标注册人在核定使用的商品或者商品包装上标明“注册商标”字样或者“®”符号。 【相关链接】 3、商标注册的要求 · 允许注册情形 《中华人民共和国商标法》规定，任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。 · 禁止注册的情形 ①与我国的国家名称、国旗、国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的标志； ②有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志； ③县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。 注意：同外国国家名称、国旗、国徽、军旗等相同或者近似的，也不能作为商标，经该国政府同意的除外。 【即学即练】 4、商标权的法律保护 （1）商标注册人享有注册商标专用权 ①未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的或近似的商标的，构成侵权； ②在类似商品上使用与注册商标相同或近似的商标，容易导致混淆的，也构成侵权； （2）保护期限 注册商标