内容正文:
模块三 中国古代史
单元基础练
第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
陕西历史
历史
1
一、选择题
1.【时空观念】下图是中国历史朝代顺序表的一部分,①处应该填的是
( )
A. 秦 B. 西晋 C. 东晋 D. 北魏
√
2
2.[2023陕西模拟]透过现象看本质是学习历史的重要要求。下列表述属于
“透过现象看本质”的是( )
A. 东汉末年“白骨露于野,千里无鸡鸣”
B. 曹操在官渡之战中以少胜多,打败了袁绍
C. 吴国的造船业发达,孙权曾派卫温到夷洲
D. 三国鼎立使分裂的中国走向局部统一,是历史进步
√
3
3.[2023北京]以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图,其中①处
应为( )
A. 人口迁徙 B. 孝文帝改革
C. 大运河的开通 D. 经济重心的南移
√
4
4.【填充图册题】飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一,以下
飞天形象的变化反映出( )
___________________________________________________
大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞
姿雄健,具有游牧民族的审美特色 ____________________________________________________
北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟
中,飞天的服饰、舞具都有中原汉
风
A. 书画艺术成熟 B. 北方民族交融 C. 江南经济开发 D. 南北政权对峙
√
5
“天下第一行书”东晋王羲之《兰亭集序》(摹本)
5.[2023湖北武汉]行书是介于草书、楷书之间的一种
书体,书写流畅,不像草书那样难认,也不像楷书那
样端庄。观察下图,可知行书的特征之一是( )
A. 字形方扁,严实厚重 B. 简练明快,势巧形密
C. 纵意奔放,张扬跳跃 D. 棱角分明,骨力遒劲
√
6
二、非选择题
三国鼎立形势图
6.图中A是__________________,蜀汉的建立者是
________________,吴国的都城是______。图中B处
发生的战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础,该战
役是__________。图中吴国在230年派将军卫温率领
万人船队到达______,即今中国台湾。
魏(魏国或曹魏)
刘备(刘玄德)
建业
赤壁之战
夷洲
7
7.《西晋内迁少数民族分布图》中①处是______,②处是______;《东晋
形势图》中③处是______,④处是______。
西晋内迁少数民族分布图
东晋形势图
洛阳
长安
建康
夷洲
8
8.魏晋南北朝时期,__________得到开发;但我国的经济重心仍在________
___。
江南地区
黄河流域
9
9.三国鼎立局面正式形成的标志性事件是______的建立;439年,______统
一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。
吴国
北魏
10
10.________把圆周率精确到小数点以后第七位数字,领先世界近千年,他
的著作是《______》;北朝时期,我国古代著名的农学家是________,他
的著作《__________》是我国现存最早的一部完整的农书。
祖冲之
缀术
贾思勰
齐民要术
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单元核心系统练
11.(10分)某校九年级(1)班同学以“魏晋南北朝的发展”为主题开展探究活动,请你参与。
【政权更迭】
材料一
(北魏孝文帝言)国家兴自北土。移居平城……此间用武之地,非
可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛(今洛阳一带)王里,
因兹大举,光宅中原。
——摘编自《魏书·任城王传》
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鲜卑姓改用汉姓的情况
鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓
拓跋 元 步六孤 陆
拔拔 长孙 贺兰 贺
达奚 奚 独孤 刘
(1)材料一反映的是哪一历史事件?(1分)其有何历史意义?(2分)
【答案】 历史事件:孝文帝改革。(1分)
意义:促进了民族交融,也增强了北魏的实力,巩固了北魏的统治。(2分)
续表
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【区域发展】
材料二 南北劳动人民两支生产大军,他们用无比坚韧的力量,战胜了自
然,给社会创造出无数物质财富。在农业生产技术上,从火耕水耨原始耕
作方法,发展到用肥料……水利灌溉系统也在过去的基础上推广和整理。
这样一来,江南的农业生产有了很大进展,成为全国最富饶的地区。
——摘编自《魏晋南北朝史》
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(2)根据材料二并结合所学知识,概括魏晋南北朝时期江南地区农业发展的原因。(2分)
【答案】 原因:北人南迁,带去大量劳动力和先进的生产工具、生产技术,南下移民和当地民众的共同努力;江南劳动力充足;农业生产技术的发展;水利灌溉系统的运用与推广;江