第二单元 夏商周时期_早期国家与社会变革-【一战成名新中考】2024陕西中考历史·分层作业本优质课件PPT

模块三 中国古代史 单元基础练 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 陕西历史 历史 1 一、选择题 1.下图中①、②处分别应填( ) A. ①禅让制 ②世袭制 B. ①世袭制 ②禅让制 C. ①世袭制 ②郡县制 D. ①禅让制 ②郡县制 √ 2 2.[2023陕西模拟]时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生 在如图中①对应朝代的是( ) 中国古代朝代更替示意图（局部） A. 郡县制度的确立 B. 世袭制代替禅让制 C. 司母戊鼎的铸造 D. 百家争鸣局面形成 √ 3 3.[2023新疆]精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现的是 ( ) 利簋 四羊方尊 青铜面具 A. 炎黄时期的创造发明 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的社会变革 √ 4 4.[2023河南]殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如 下表）。据此判断，贝在商朝应该是( ) 甲骨文 对应汉字 贝 买 贯 宝 A. 货币 B. 礼器 C. 食器 D. 酒具 √ 5 5.[2023陕西模拟]“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始 大，政由方伯。”这一局面出现的根本原因是( ) A. 铁制农具和牛耕出现 B. 分封制的瓦解 C. 诸侯间争霸战争不断 D. 少数民族入侵 √ 6 6.[2023云南]中国传统文化蕴含着丰富的哲理。春秋时期，有一位思想家 认为：“世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的 双方是可以相互转化的。”这位思想家是( ) A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 √ 7 7.[2023陕西模拟]老子主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”，墨子主张 “兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是 ( ) A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求精神自由 √ 8 二、非选择题 8.________是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字； 迄今世界上出土的最重的青铜器是__________。 甲骨文 司母戊鼎 9 9.春秋时期，诸侯国以“__________”的名义进行征战；战国初期，诸侯国 中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“__________”。 尊王攘夷 战国七雄 10 10.春秋战国之际的名医______，总结出来望、闻、问、切四种诊断疾病的 方法；战国问世，西汉编定的《__________》，是我国现存较早的重要医 学文献，奠定了祖国医学的理论基础。 扁鹊 黄帝内经 11 11.公元前256年，秦国蜀郡郡守______主持，在成都附近的岷江上修建的 ________是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作 用。 李冰 都江堰 12 单元核心系统练 12.[2023山东济南改编]（25分）阅读材料，回答问题。 材料一 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官…… 13 （1）依据材料一，概括西周的贵族等级制度，（2分）并说明西周分封制的作用。（2分） 【答案】 等级：周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。（2分） 作用：确立了周王朝的社会等级制度，加强了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。（2分） 14 材料二 这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛耕给中 国带来了一场农业革命。 （2）材料二中提到的这一时期是什么时期？（1分）为什么说“铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命”？（2分） 【答案】 时期：春秋战国时期。（1分） 原因:铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了社会生产力不断提高。（2分） 15 材料三 春秋时期，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。 一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主 的地位，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯的疆域不断扩展。与此同时， 中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中， 出现了大规模的民族交融。……战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军 队，力图拓展疆域。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级上册教科书 （3）据材料三的描述，说明春秋战国时期战争的利与弊。（4分） 16 【答案】 利：战争中一些诸侯国被消灭，强大的诸侯国疆域不断拓展，国家出现了走向统一的趋势和大规模的民族交融等。（意思相近即可）（2分） 弊：春秋战国时期的战争给社会带来了种种灾难，农业生产遭到破坏，人民生活受影响