1.2.1 两对相对性状的杂交实验过程和解释-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中生物必修2 遗传与进化（人教版，新题型）

第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 一　两对相对性状的杂交实验过程和解释 学习目标:1.科学思维:结合教材P9图1-6,分析两对相对性状的杂交实验过程。2.科学探究:结合教材P11图1-8,阐明对自由组合现象的解释和相关假说。3.社会责任:通过分析孟德尔成功的原因,建立起勇于创新、敢于实践以及严谨求实的科学态度。 知|识|梳|理 一、两对相对性状的杂交实验——发现问题 1.过程与结果。 P　　　　　　　 黄色圆粒×绿色皱粒 F1 　黄色圆粒 F2 2.分析。 (1)性状的显隐性。 ① ② (2)相对性状的分离比。 (3)每对性状都遵循分离定律。 (4)两对性状自由组合,共有4种不同性状表现,即: ①两种亲本类型:黄色圆粒、绿色皱粒。 ②两种新类型(重组类型):黄色皱粒、绿色圆粒。 二、对自由组合现象的解释——提出假说 假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 自|主|检|测 判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)孟德尔两对相对性状的遗传实验中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律。 (√) (2)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中,重组类型即F2中与F1性状不同的类型。 (×) (3)纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交,F2中的性状分离比接近于9∶3∶3∶1。 (√) (4)F2的遗传因子组成有9种,比例为9∶3∶3∶1。 (×) (5)F2的黄色圆粒中,只有YyRr是杂合子,其他的都是纯合子。 (×) (6)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中,F1形成的雌配子或雄配子都是四种,且两种配子的数量一样多。(×) (7)控制不同性状的遗传因子自由组合,从而形成新的重组性状。 (√) 知识点 两对相对性状杂交实验的分析及解释 1.实验分析 F2 1YY(黄)、2Yy(黄) 1yy(绿) 1RR(圆)、2Rr(圆) 1YYRR、2YyRR、2YYRr、 4YyRr(黄圆) 1yyRR、2yyRr(绿圆) 1rr(皱) 1YYrr、2Yyrr(黄皱) 1yyrr(绿皱) 2.F2基因型和表型的种类及比例 　　如果亲本换成纯合的黄色皱粒和绿色圆粒,F1表型是什么?F2性状表现有哪几种?其比例是多少？其中亲本类型比例是多少?重组类型比例是多少? 提示:亲本为YYrr×yyRR→F1为YyRr,即F1表型为黄色圆粒;F2性状表现及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1,亲本类型比例是6/16,重组类型比例是10/16 【典例】　番茄的高茎对矮茎为显性,红果对黄果为显性。现有高茎黄果的纯合子(TTrr)和矮茎红果的纯合子(ttRR)杂交,按自由组合定律遗传。请回答下列问题: (1)F2中出现的重组型个体占总数的　　　　。  (2)F2中高茎红果番茄占总数的　　　　,矮茎红果番茄占总数的　　　　,高茎黄果中纯合子占　　　　。  (3)若F2共收获800个番茄,其中黄果番茄约有　　　个。  解析　(1)重组类型为高茎红果(T_R_)和矮茎黄果(ttrr),占F2的比例为9/16+1/16=5/8。(2)亲本杂交获得的F1基因型为TtRr,F1自交,F2中高茎红果番茄(T_R_)占9/16,矮茎红果番茄(ttR_)占3/16,高茎黄果(T_rr)占3/16,高茎黄果中纯合子占1/16÷3/16=1/3。(3)F2中黄果占1/4,故黄果番茄的个数约为1/4×800=200(个)。 答案　(1)5/8　(2)9/16　3/16　1/3　(3)200 【微变式】　让独立遗传的黄色非甜玉米(YYSS)与白色甜玉米(yyss)杂交,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中性状表现不同于双亲的杂合植株约为(　　) A.160 B.240 C.320 D.480 解析　F2中白色甜玉米占1/16,性状表现不同于双亲的杂合植株占4/16,故F2中性状表现不同于双亲的杂合植株约为320株。 答案　C 1.下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述,错误的是(　　) A.两对相对性状分别由两对遗传因子控制 B.每一对遗传因子的传递都遵循分离定律 C.F1中控制两对性状的遗传因子相互融合 D.F2中有16种组合方式、9种遗传因子组成和4种性状表现 解析　两对相对性状分别由两对遗传因子控制,控制两对相对性状的两对遗传因子的分离和组合是互不干扰的,其中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律。这样,F1产生雌雄配子各4种,雌(雄)配子数量比接近1∶1∶1∶1,雌、雄配子随机结合,则F2中有16种组合方式、9种遗传因子组成和4种性状表现。 答案　C 2.孟德尔选用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行两对相对性状的杂交实验,以下说法正确的是(