课堂小练(4) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中生物必修2 遗传与进化（人教版，新题型）

高中生物学 必修2 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 5 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 6 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 7 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 8 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 9 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 13 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 14 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 15 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 17 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 18 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 19 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(四) 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 学业水平达标 题组一 对自由组合现象解释的验证 1.下列有关测交的说法,正确的是 (　　) A.测交是孟德尔“假说—演绎法”中对推理过程及结果进行验证的方法 B.对基因型为YyRr的黄圆豌豆进行测交,后代中不会出现该基因型的个体 C.通过测交可以推测被测个体的基因型、产生配子的种类和产生配子的数量等 D.对某植株进行测交,得到的后代基因型为Rrbb和RrBb(两对基因独立遗传),则该植株的基因型是Rrbb 答案与解析 解析　测交是孟德尔“假说—演绎法”中对推理过程及结果进行验证的方法,A项正确;基因型为YyRr的个体会产生YR、Yr、yR、yr四种配子,由于隐性类型只能产生一种配子yr,所以测交后代中会出现基因型为YyRr的个体,B项错误;测交不能推测被测个体产生配子的数量,C项错误;由于隐性类型只能产生一种配子(rb),所以若某植株产生的两种配子是Rb、RB,则其基因型是RRBb,D项错误。 答案　A 2.如果小偃麦早熟(A)对晚熟(a)为显性,抗干热(B)对不抗干热(b)为显性,两对基因自由组合,在研究这两对相对性状的杂交实验中,以某亲本与双隐性纯合子杂交,如果F1性状分离比为1∶1,则此亲本基因型可能有 (　　) A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 答案与解析 解析　由题意可知,某亲本与双隐性纯合子杂交,F1性状分离比为1∶1,则该未知亲本应该是只有一对等位基因是杂合的,其可能的基因型是AaBB、Aabb、AABb或aa