课堂小练(3) 两对相对性状的杂交实验过程和解释-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中生物必修2 遗传与进化（人教版，新题型）

高中生物学 必修2 课堂小练(三) 两对相对性状 的杂交实验过程和解释 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 6 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 7 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 9 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 12 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 13 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 15 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 16 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 18 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂小练(三) 两对相对性状的杂交实验过程和解释 轻松课堂 高中生物学 必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 学业水平达标 题组一 两对相对性状的杂交实验 1.下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述,错误的是 (　　) A.F1自交后,F2出现绿圆和黄皱两种新性状组合 B.对F2每一对性状进行分析,分离比都接近3∶1 C.F2的性状表现有4种,比例接近9∶3∶3∶1 D.F2中遗传因子组成有4种 答案与解析 解析　孟德尔的两对相对性状的杂交实验中,F2出现了绿圆和黄皱两种新性状组合,且分析每一对性状,分离比都接近3∶1,说明都遵循分离定律;F2的遗传因子组成有9种,性状表现有4种,比例接近9∶3∶3∶1。 答案　D 2.玉米的性状中,黄对白、非甜对甜为显性,两种性状独立遗传。让纯合的黄色非甜玉米与白色甜玉米杂交,得到F1,再让F1自交得到F2,若在F2中有黄色甜玉米150株,则F2中性状不同于双亲的杂合子株数约为 (　　) A.150株 B.200株 C.300株 D.600株 答案与解析 解析　F2有黄色甜玉米(一显性一隐性)150株,应占F2总数的3/16,故F2共有150/(3/16)=800(株),其中性状不同于双亲的杂合子株数约为:800×4/16=200(株)。 答案　B 3.南瓜所结果实中黄色与白色、盘状与球状是两对相对性状,已知控制这两对性状的遗传因子独立遗传。现用白色球状的南瓜甲和白色盘状的南瓜乙杂交,子代的性状表现及其比例如图所示。根据杂交实验的数据,不能够得到的结论是 (　　) A.亲代南瓜乙是杂合子 B.子代南瓜中纯合子占25% C.南瓜的白色和盘状是显性性状 D.25%的子代南瓜与亲代南瓜性状不同 答案与解析 解析　假设黄色与白色由遗传因子A、a控制,球状与盘状由遗传因子B、b控制。白色球状的南瓜甲与白色盘状的南瓜乙杂交,后代出现黄色,且子代中白色与黄色的数量比为3∶1,故白色对黄色为显性,就南瓜颜色来说,亲本均为杂合子(Aa),A项正确;亲代为球状×盘状,子代中球状与盘状的数量比