九年级历史（华师大版）下册教案：第19课 中东战争（华师大）

第十八课时 第19课 中东战争 【教学目标】： 1、知识目标：知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。[ 2、能力目标：逐步提高学生深入分析问题的能力。 3、情感目标：使学生认识到发展与和平的重大作用。 【重点】：知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。 【难点】：中东地区矛盾复杂的主要因素。 【教学方法】：讲授法、讨论法、 【导入新课】： 复习上一课时的重点知识导入。 【新课探究】： 中东问题 1、四大文明古国中有哪几个国家诞生于中东地区？[来源:Z.xx.k.Com] 答：古代埃及、古代巴比伦。 2、世界三大宗教诞生于中东地区的有哪些？ 答：基督教、伊斯兰教。 3、中东地区哪一资源最丰富？ 答：石油。 4、中东战争的双方是谁？四次中东战争的影响是什么？ 答：以色列和阿拉伯国家。历次战争使双方都意识到，都不可能用武力来达到自己的目的，只有相互承认对方的生存权，才有可能为中东地区创造和平发展的环境。 5、当前中东问题的焦点是什么？ 答：当前中东问题涉及的国家主要是巴勒斯坦和以色列，其焦点是巴以之间的冲突与和谈。 6、中东地区矛盾错综复杂的主要因素有哪些？ 答（1）历史原因：犹太人掀起复国主义运动，要在巴勒斯坦建立国家，引起阿拉伯人的反对，民族矛盾激化。 （2）宗教矛盾激化。（伊斯兰教与犹太教） （3）水资源与领土争端。 （4）大国插手和干涉，使矛盾进一步恶化。 7、你能为中东地区的和平进程提出一些解决法案吗？[来源:Zxxk.Com] 提示：（1）应坚持和平共处五项原则和联合国宗旨，发挥联合国的作用。 （2）应平等协商，通过谈判解决，不应使用武力或以武力相威胁。[来源: （3）应在当事人之间解决，反对大国不公正地介入。 1993年，巴勒斯坦解放组织前领导人阿拉法特与以色列达成了“以土地换和平”的协议。1995年拉宾被犹太极端分子刺杀，以色列强硬派上台拒绝实施和平协议；巴勒斯坦人的“人体炸弹”也连续不断，巴以和平之路任重而道远。 【总结巩固】： 通过战后中东地区矛盾的复杂性，让学生知道影响国际局势的各种复杂因素。 【布置作业】： （略） 【板书设计】： （略） 【教学实践与反思】： $$