04 第一部分 专题四 徜徉江河湖海，尽享刚柔之美-【新高考方案】2024年高考地理二轮复习专题增分方略（老教材）

专题四徜徉江河湖海，尽享刚柔之美 声燕绿酮☐课前先“自测诊断”，为课堂针对学习找到努力方向 —(真题为主训) 任务一走访桑园水文站 [集训真题·明考情] 桑园水文站记录了海子水库多年入库径流量， (2020·山东音飙考)奥赫里德湖和普雷新帕湖位 如下表所示。 于巴尔干半岛，是沿断层形成的典型构造湖，由岩性 表 为石灰岩的加利契察山相隔（下图）。奥赫里德湖面 年份 2008 2009 2010 2011 2012 积348km,湖面海拔695m,平均深度144.8m,湖 年径流量 水透明度21.5m,是欧洲透明度最高的湖泊，渔产不 23 11 0 24 37 (10m3)） 甚丰富：普雷新帕湖面积275km2,湖面海拔853m, 年份 2013 2014 2015 2016 2017 平均深度18.7m,湖水透明度1.5一7.2m,透明度湖 年径流量 26 心最大，近岸较小，渔产颇丰。据此完成1一2题。 40 0 23 (10m) 20.7E 21E 河 (1)绘制统计图，并说出海子水库人库径流量的变 化特点及其主要影响因素。 41N 图例 8D0等高线/m 任务二考察兴隆县山楂产业 湖泊 河流 沟河发源地兴隆县被誉为“中国山楂之乡”。 20.7g 21E 当地山楂特色栽培是我国重要农业文化遗产。 1.奥赫里德湖湖水的主要补给来源是 山楂药食同源，用途多样。该县大力发展山楂产 A.雨水 B.河流水 业，举办中国兴隆山楂产品发展研讨会，建有产业 C.地下水 D.冰雪融水 技术研究院，聘请专家指导山楂种植和产品开发。 2.导致两湖渔产差异的主要因素是 (2)概述兴隆县发展山楂产业的有利条件。 A.水温 B.水深 C.水量 D.水质 3.(2022·北章高考)洵河流域地跨京津冀三地。某校 中学生到该流域进行野外研学。下图为询河流域： 任务三探索流域协作开发 局部示意图。读图，回答下列问题。 在流战协作开发过程中，京津冀十分重视水资 源保护。 (3)列举图示区域水资源保护的具体措施。 图例 水文站 41443山峰及高程/m 省级界 海子水库 一、水州 陆高/m |32 第一部分专题四徜徉江河湖海，尽享刚柔之美 4.(2023·湖南高考)阅读图文材料，完成下列要求。 (2)科研小组预测两条河流会发生袭夺，请判断 甲河与乙河发源于某山地两侧（下图）。某科： 袭夺关系，并说明理由。 研小组调研发现，甲河流经地区的岩石节理发育， 压实和成岩作用相对较弱。下表示意两条河流河： 源段测量点的水位高程 113°18 11328 2614 (3)北斗卫星导航系统在本次调研中得到了充分的 应用，请说明可以应用在哪些具体方面。 图例 ·测兰点 河 2611 海拔 距河源的 测量点水位高程/m 距离/km 甲河 乙河 0.0 192 190 0.5 180 179 1.0 172 172 考情定位 1.5 171 169 : 1.水循环是内在的线索，动态平衡是问题灵魂 2.0 167 167 本专题的命题多以河流，湖泊为载体，考查水文、水系 2.5 164 166 以及外力作用等，但题目根本上还是以水循环为内在 3.0 163 162 的知识线索和贯穿线索。动态平衡思想的灵活运用 3.5 161 155 是解决此类问题的主要逻辑灵魂。 4.0 157 154 2.注重情境区域化创设，强化人地协调发展观 4.5 151 153 这类试题多以不同地区的河流、湖泊为命题背景，所 5.0 142 152 以情境的区城化特点比较明显。通过不同的命题背 景，强化人地协调观、区域认知是命题的根本要求。 (1)请补充两条河流河源段的水位高程变化曲线和 : 从差异性上认识何题，从整体性上分析问题，是解答 图例。 此类问题的关键所在。 20 195 图例 3.长效性的趋势显端倪，综合性的考查现特色 185 作为水资源、水能资源的主体，河流、湖泊是社会持续 关注的热点，因其与人类生活息息相关，更会成为高 考的长效热点，而且考查趋势向综合性方向发展。联 150 系河流综合整治、生态文明建设，强化对这一内容的 1 40 学习是主流备考方向。 亚河源的亞离/m 铺33 新高考方案·专题增分方略地理 主要补给类型 相生补给关系 对聚落的影响 系统思维 类活动对 类型和彩响范国 和五关系 水文 对人 对交通的影响 参与 河流 水系 类生 水 主要环节 水循环 陆地水体 特 影响☑ 湖泊 环 影响 对农业的影响 理线 的 地理意义 水资源 影 兴修水利，优化水资源配置 水资源与国家安全 节约用水，构建节水型社会 对工业的影响 高考考法 三层研 □层级（一） 以评价“基本知能”为目标的主干基础考法 —(学生为主体)— 题点（一） 河流补给类型 [一点就过] [自主诊断] 1.不同补给类型及特