内容正文:
基础夯实练·广西物理
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命题点5 二力平衡 受力分析
基础知识梳理
1.平衡状态及平衡力:物体受到几个力作用时,如果保持 静止 或 匀速直线运动 状态,
我们就说这几个力相互平衡,物体处于平衡状态,这几个力就叫做平衡力.
2.二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小 相等 、方向 相反 、并且作用
在 同一条直线 上,这两个力就彼此平衡.(简记:同体、等大、反向、共线)
3.平衡力与相互作用力的区别与联系
平衡力 相互作用力
相同点 两个力大小 相等 ;方向 相反 ;作用在 同一条直线上
不同点 两个力作用在 同一 物体上 两个力作用在 不同 物体上
力的示意图
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毴 即时练 习
1.下列物体中,运动状态不变的是 BCE ;运动状态发生变化的是 ADF .
A.加速升空的火箭 B.沿直滑梯匀速下滑的小朋友 C.匀速直行中的高铁列车
D.投进篮筐的篮球 E.吊在天花板下静止的电灯 F.弯道上沿曲线匀速滑行的运动员
2.小明静止站在水平地面上,下列说法中正确的是 ( D )
A.他对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
B.他对地面的压力和他受到的重力是一对平衡力
C.他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用力
D.他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用力
3. 教材素材题 (人教八下P12图7.3-8)如图所示,用一根细线拴一块橡皮,甩起
来,使橡皮在水平面绕手做匀速圆周运动.若不计空气阻力,则橡皮在做匀速圆周运动
过程中运动状态 发生 (选填“发生”或“不发生”)改变,受到的 不是 (选填“是”
或“不是”)平衡力;此时若细线突然间断开,断开的瞬间,所有的外力消失,则橡皮将处
于 匀速直线运动 状态.
第3题图
第4题图
4. 教材素材题 (人教八下P2图)如图所示,押加是我国少数民族体育项目之一,又
称为大象拔河.比赛中,甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用“力”拖动布带互拉,以决胜负.
参赛者用力向后蹬地就能获得向前的力,这是因为物体间力的作用是 相互的 .在
僵持状态下,乙受到的拉力与地面对乙的摩擦力是一对 平衡 力;若甲获胜,则甲对
布带的拉力 等于 (选填“大于”“小于”或“等于”)乙对布带的拉力.
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基础夯实练·广西物理
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知识补充 同一直线上二力的合成:①二力同向,合力大小等于分力大小之和,即F合 =F1+F2,方
向与分力方向相同;②
二力反向,合力大小等于分力大小之差,即 F合 =F大 -F小,方向与较大分力方向
相同.例如:一个物体重100N,在空中运动时受到的空气阻力是20N.物体竖直向上运动时,合力大小
是 120 N,方向 竖直向下 ;物体竖直向下运动时,合力大小是 80 N,方向 竖直向下 .
4.运动和力的关系
要点攻关
受力分析
方法点拨:受力分析的一般步骤
(1)确定研究对象:对物体进行受力分析时,只分析研究对象受到其他物体对它施加的力.
(2)具体受力分析(按顺序分析):先
重力(地面附近的物体都要受到重力,方向竖直向下)、
后
弹力(包括压力、拉力、支持力,方向与物体发生形变的方向相反)、最后根据物体运动状态
找
摩擦力(方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反).
(3)看清运动状态:①若物体处于静止或匀速直线运动状态,则物体处于平衡状态,此时物体
在各个方向上
受力平衡;②若物体做加速或减速运动,则物体处于非平衡状态(注意各个力
的大小关系).
(4)检查物体受力分析是否正确:受力分析完后,检查画出的每一个力能否找出它的施力物
体(一般根据二力平衡来确定),能否使研究对象处于题目所给运动状态,否则,必然发生了
漏力、多力或错力的现象