2023年云南省曲靖二中云师高级中学语言文字工作规范化汇报材料(课件)

热 烈 欢 迎 各 位 领 导 莅 临 指 导 曲靖二中云师高级中学 语言文字工作规范化达标建设 工作汇报 我校按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》及《中小学语言文字工作指导标准》，语言文字规范化达标建设工作围绕制度建设、能力建设、教育教学、宣传普及、科学发展五个方面展开。 制度建设是基础 能力建设是根本 教育教学是主体 宣传普及是方法 科学发展是关键 制度建设 一、工作机构 为确保创建市级语言文字规范化达标建设工作顺利开展，我校成立了曲靖二中云师高级中学语言文字规范化达标建设创建工作领导小组，全面领导和负责全校的语言文字规范化达标建设工作。 制度建设 一、工作机构 （一）组长职责 1.根据上级部门部署的工作方针、政策，从学校发展的宏观上规划语言文字工作，在学校三年规划中有所体现。每学期策划、制定学校工作计划时，能将语言文字工作作为重要部分有所安排。 2.每学期召开两次语言文字工作会议，规划和总结一学期的语言文字工作。 3.协调各班，支持、保障学校语言文字工作的开展。 4.监督语言文字小组成员的工作。 制度建设 一、工作机构 （二）组员职责 1.完成学校关于语言文字的各项工作、主题活动，并作好各项记录。 2.主动地将老师、学生中有关语言文字的情况汇报给领导小组，督促师生在校内外讲普通话，写规范字。 3.定期更换学校语言文字规范知识宣传专栏。 4.在平时教育教学中，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。 制度建设 一、工作机构 （三）监督员职责 1．宣传贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。 2．切实采取形成长效管理机制，对处室、班级加强语言文字工作的管理。 3．对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。 4．督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。 5．认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。 6．积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。 7．做好各项档案资料整理工作。 制度建设 一、工作机构 （四）推普员职责 1．落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。 2．组织好班级语言文字工作的各项活动。 3．监督执行校园文明语言的实施。 4．协助老师检查学生作业，及时纠正学生作业中用字不规范现象。 5．及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。 6．严格要求自己，以身作则。 制度建设 二、长效机制 （一）计划与总结 学校要求语言文字工作有规划、有总结。 制度建设 二、长效机制 （二）规章制度 围绕语言文字达标建设工作，学校在职务评聘、教育教学考核、语言文字使用等方面均制定了详细的规章制度。 （三）课程设置 学校利用学生的自习时间，每周开展书法课以及演讲与口才课，由学校推普人员以及有书法特长的教师进行授课，让学生通过课程来提高语言文字规范意识。 制度建设 三、校园环境 学校校内有永久性国家通用语言文字宣传标识，此外，对学校的文化建设、微信公众号、网站、指示牌等均有用语用字的规范要求。为了使得校园环境用语用字进一步规范，学校每年都会组织学生进行校园文化“纠错活动”。 制度建设 四、经费保障 物质基础决定上层建筑，语言文字工作的推进，离不开物质的保障。学校关于语言文字工作的各项活动，包括读书分享会、演讲比赛、书写练习等，均有经费保障。 能力建设 一、规范意识 学校专门组织全校师生进行了《中华人民共和国国家通用语言文字法》的学习。同时，开展教师培训及学生活动，让全校师生都能自觉提高语言文字规范意识。 能力建设 一、教师能力 （一）普通话等级要求 普通话等级是我校选聘教师的必要条件，语文教师必须具备普通话二级甲等证书，其他科目的教师必须具备普通话二级乙等证书。 目前，学校任课教师87人，其中语文教师15人，均具有二级甲等证书，非语文教师72人，均具有二级乙等证书。 （二）教师培训 2020年，学校进行了“教师教学用语规范培训”。 2021年，学校进行了“教师三体字培训”。 2022年，学校进行了“标准教案培训”。 能力建设 二、学生能力 （一）语言能力 1、语文课课前演讲 我校语文组教师认真落实课前演讲活动，每天一名学生进行励志演讲，一方面提升学生的口语表达能力，另一方面利用演讲的形式来激发学生的学习热情。 2、每周国旗下讲话 每周坚持进行国旗下讲话，由教师分享学习方法，由学生分享自己的成长故事。国旗下讲话是一种荣誉，也是一种锻炼，学生的积极性很高。 能力建设 二、学生能力 （一）语言能力 3、主题演讲比赛 学校每年在推普周举行一次全校性的演讲比赛，先由班级进行初选，再由年级进行复选，最终进行全校性决赛，保证每一名学生都能够参与其中，都可以得到锻炼。 4、主题辩论比赛 语文学科组坚持每学期一次主题辩论赛，要求全程使用普通话。辩题主要来自