9.1压强2023～2024学年人教版八年级下学期物理

压强 基础知识 知识点一：压力 压力的定义：垂直压在物体表面上的力 压力的三要素： ①压力的方向：总是与被压物体表面垂直并指向 被压物体表面。 ②压力的作用点：在被压物体上。 ③压力的大小：压力并不都是由重力引起的，压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，此时它的大小就与重力无关。 知识点二：探究压力的作用效果 实验方法：①控制变量法 ②转换法：通过受力面的形变程度来比较压力的作用效果 实验结论： ①压力一定时，受力面积越小，压力的作用 效果越明显； ②受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还与受力面积大小有关。 知识点三：压强 压强的物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 压强的定义：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。 压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。 物体单位面积上受到压力的大小在数值上等于压强的大小。 压强定义式： （这个公式适用于固体、液体和气体。） 推导式： F 表示压力，单位：牛（N）； S 表示受力面积，单位：平方米（m 2）； p 表示压强，单位：牛/平方米（N/m 2）， 牛/平方米有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为 Pa 1N/m 2=1Pa 1Pa的物理意义：物体在1m 2面积上受到的压力为1N 知识点四：柱体压强 对于静止放置在水平面上固体——压力大小等于重力 知识点五：增大或减小压强的方法 增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。（或同时增大压力和减小受力面积）。 例如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。 减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。（或同时减小压力和增大受力面积）。 例如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 汽车超载问题：汽车的质量越大，重力越大，对地面的压强越大，容易损坏路面。 同步练习 知识点一：压力 练习题1：下列关于压力的说法中正确的是（ ） A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力的大小总是等于物体受到的重力 C.放在水平面上的物体对水平面的压力就是物体受到的重力 D.压力的方向总是和物体的接触面相垂直 练习题2：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（　　） A． B． C． D． 练习题3：如图所示，GA=20N，GB=50N，F=120N，若物体A、B处于静止状态，则墙面受到的压力是（ ） A．50N B．70N C．120N D．20N 知识点二：探究压力的作用效果 练习题4：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法错误的是（ ） A.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小不相等 B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 C.甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关 D.为了完成探究压力的作用效果与压力大小的关系，可将甲图中的砝码取下来，并将看到的和甲图对比 练习题5：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（ ） 甲 乙 ①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 ③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关 ④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比 A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④ 练习题6：在探究影响压力作用效果的因素时,某小组的同学利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如下图所示的实验。 甲 乙 （1）甲图和乙图相比，相同的因素是 ，不同的因素是 ；比较甲、乙两图，可得出的结论是 。 （2）为了完成整个实验，同学们提出了如下的几种方案，你认为最合理的是 （填序号）。 ①将乙图中的砝码取下来，将看到的实验现象和甲图中的对比。 ②将甲图中的小桌翻过来，桌面朝下，并将看到的实验现象和乙图中的对比。 ③将乙图中的小桌翻过来，桌面朝下,再将取下来的砝码放在小桌上，并将看到的实验现象和乙图中的对比。 知识点三：压强 练习题7：滑雪是2022年冬奥会的比赛项目之一。滑雪板底板较宽是为了（　　） A．增大对雪地的压强 B．减小对雪地的压强 C．增大对雪地的压力 D．减小对雪地的压力 练习题8：将文登区八年级下册物理课本平放在课桌桌面中央，