《别了，“不列颠尼亚”》复习课件（江苏教育出版社·凤凰职教 第五册第二单元）（适合中职使用），有考题汇编，效果很好，

《别了，“不列颠尼亚” 》复习课件 一、课前自主梳理 (一)复习要点 1.了解特写性消息的特点,注意它和一般新闻的区别。 2.了解文中重点语句的深刻含义，品味文中蕴含的丰富感情。3.学习本文用词准确、生动形象的语言特点。 课文主旨 本文通过描述中英香港交接仪式的四个场景，真实地再现了香港脱离英国殖民统治，回归祖国怀抱这一历史时刻,含蓄地表达了一种祖国恢复对香港行使主权时的庄严与喜悦的心情。 写作特点 (1)角度选取独 特。 (2)以时间闪回的方式组织材料。 (3)恰当地运用对比和议论。 (4)从细节入手，在细节中蕴含着深刻的意味,在平淡的笔调中洋溢着热烈的感情。 (5)语言准确得 体。 二、知识积累 1. 字音 冉冉rǎn 港督dū 停泊bó 世人瞩目zhǔ 2. 解释 2.解释。 (1)易帜:国家或军队更换旗子。指政权性质发生变化或投向敌方。 (2)凝重:沉重。 (3)瞩目:注目,把视线集中到一点上。 (4)陈迹:过去的事情,历史的遗迹。 (5)子夜:夜半，即夜十一时至次日晨一时。 3. 文学常识 3.文学常识。 (1)本文作者周婷杨兴，选自《通讯写作100篇》。 (2)本文是一篇特写,特写也称新闻速写、新闻素描,要求用类似于电影的“特写镜头”的手法反映事实,是作者深人新闻事件现场，或某些重要和精彩的场面,生动、形象地将所报道的事实再现在读者的面前的一一种文体。 三、重、难点分析  1.本文由哪几个部分组成?概括其主要内容。 (一)标题(别了，,“不列顿尼亚”。 ) (二)导语(第1自然段)，概述英国撒离香港的最后一刻是英国米字旗最后一次降落,接戴英国王子和港督的游轮离开香港。 (三)主体(第2-10自然段),集中描写英国撒离香港那天的四个场景及有关背景资料。 (四)结语(第11自然段),用权其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束。       2.请找出文中含有具体时间的句子,并且根据这些时间概括文中选取了哪几个具有象征意义的场景来报道这一重大事件的? 本文按照时间和空间的顺序选取了四个具有象征意义的场景。       第一场景:6月30日下午4点30分至40分,末任港督彭定康告别港督府,降下港督旗帜。(第3自然段)       第二场景:6月30日下午6时15分至7点45分,在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗。(第5、6、7自然段)       2.请找出文中含有具体时间的句子,并且根据这些时间概括文中选取了哪几个具有象征意义的场景来报道这一重大事件的?        第三场景:子夜时分,中英香港交接仪式,米字旗在香港最后一次降落，五星红旗升起。(第8自然段)       第四场景:7月1日零点40分,在中国南海，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。(第10自然段) 3.文中写了三次降旗，各有什么意义? 第一次是港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下来，这标志着今后香港再也不会有港督来统治； 3.文中写了三次降旗，各有什么意义? 第二次是港岛每一天的降族，但这一次标志着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱； 3.文中写了三次降旗，各有什么意义? 第三次是交接仪式上的易帜，这是最激动人心的一刻，标志着英国对香港的统治彻底结束，从此中华人民共和国将对香港恢复行使主权。  4.文章在写现实场景的同时，又相应地介绍了一些背景材料，请在文中找出并分析其作用。 每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景,彭定康离开港督府，就引入了一些关于港督府历史的背景材料;降旗仪式,令人想起156年前，,英国殖民者踏上香港的首次升旗;最后结尾,“从1841年1月26……共过去了156年5个月零4天。”这些背景材料靠现实场景串在一起，与之融为一体，也使得现实场景有历史的厚重感，让人更加体会出事件本身的现实内涵，中国人民长期的艰苦努力与漫长的等待，使香港回到祖国的怀抱，中国人民这段屈辱的历史已经永远成为了过去，彰显了国家的尊严，民族的复兴。       5.本篇新闻的标题“别了，‘不列颠尼亚”,它有什么深刻的含义? 毛泽东主席在1949 年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章题目是“别了,司徒雷登”。本文活用此题。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港,消失在茫的南海夜幕中,这是现实的场景。另一方面,