项目1 任务1.2 昆虫一生及其与环境的关系2（课件）-《植物保护技术》（高教版第三版）同步精品课堂

农业昆虫基础 昆虫一生及其与环境的关系— 繁殖方式、世代和年史、习性（第二课时） 高等教育出版社 《植物保护技术》 教学目标 一 知识与技能目标： 1.了解世代、生活年史的定义 2.掌握昆虫的繁殖方式及其特点 3.掌握昆虫的六种习性 过程与方法目标： 让学生养成良好的学习方式，学会自主学习和合作学习。 情感态度与价值观目标： 1.具有生态环境保护意识2.培养实事求是的学风和创新精神 教学重难点 二 重点： 昆虫的繁殖方式、食性 难点： 滞育和休眠的区别 导入新课 三 视频分享《蚜虫多彩的繁殖方式》 讨论回答： 视频中蚜虫有几种生殖方式呢？ 导入新课 三 视频中介绍了蚜虫的几种生殖方式呢？ 请同学们讨论并分享。 讨论 新知讲授 四 （一）昆虫的繁殖方式 1.两性生殖 是昆虫繁殖后代最普遍的方式。 经过雌雄交配，精子与卵子结合，雌虫产下受精卵，每粒卵发育为一个子代个体，这种繁殖方式又称为两性卵生。 如蝗虫、棉铃虫等。 新知讲授 四 （一）昆虫的繁殖方式 1.两性生殖 新知讲授 四 孤雌生殖又称单性生殖，是指卵不经过受精就能发育成新个体的生殖方式。 概 念 （一）昆虫的繁殖方式 2.孤雌生殖 新知讲授 四 偶发性的孤雌生殖 是在正常进行两性生殖的昆虫中，偶尔也出现未受精卵发育成新个体的现象，如家蚕、飞蝗等。 （一）昆虫的繁殖方式 2.孤雌生殖 新知讲授 四 经常性 孤雌生殖 其一是一些昆虫同时进行有性生殖和孤雌生殖，产下的卵有一部分没有受精，孵化为雄虫，而受精卵孵化为雌虫，如蜜蜂、蚂蚁等； 其二是有些昆虫在自然条件下雄虫极少，甚至还未发现雄虫，这些昆虫种类基本上或完全以孤雌生殖进行繁殖，如一些蓟马、介壳虫、粉虱、瘿蜂等。 分两种情况： （一）昆虫的繁殖方式 2.孤雌生殖 新知讲授 四 （一）昆虫的繁殖方式 2.孤雌生殖 季节性 孤雌生殖 又称周期性孤雌生殖或异态交替，即孤雌生殖和两性生殖随季节的变迁而交替进行，如蚜虫。许多蚜虫从春季到秋季，连续10多代都是孤雌生殖，一般不产生性蚜，而在冬季来临之前才产生性蚜，雌雄交配后产下受精卵进行越冬。 新知讲授 四 如赤眼蜂、小蜂科、茧蜂科、姬蜂科、细蜂科、螯蜂科。 是指1个卵内可产生两个或多个胚胎，最后每个胚胎都发育成一个新个体的现象。 这种生殖方式多见于膜翅目中的寄生类。 （一）昆虫的繁殖方式 3.多胚生殖 新知讲授 四 有些昆虫的胚胎发育是在母体内完成的，即卵在母体内成熟后，留在母体内进行胚胎发育，孵化后由母体直接产出幼体的繁殖方式，如蚜虫。 （一）昆虫的繁殖方式 4.卵胎生 除两性生殖外，孤雌生殖、卵胎生、多胚生殖均属于特异生殖。 新知讲授 四 昆虫自卵或幼体离开母体到成虫性成熟的个体发育史，称为一个世代，简称为一代或一化。 一个世代通常包括卵、幼虫、蛹及成虫等虫态。 （二）昆虫的世代、生活年史 1.世代 新知讲授 四 有一年发生2代或2代以上的，称为多代性昆虫，如棉铃虫一年发生3～4代，东亚飞蝗、二化螟，一年发生2代。 各种昆虫的世代长短和一年内的世代数各不相同，昆虫一年发生的世代数受种的遗传因素决定的。 有一年发生1代的，称为一代性昆虫，如大豆食心虫、星天牛、梨茎蜂、天幕毛虫等。 （二）昆虫的世代、生活年史 1.世代 新知讲授 四 昆虫的年生活史又称为生活周期，指昆虫由当年越冬虫态开始活动起到第2年越冬结束为止的发育史，称为年生活史，简称生活史。 包括昆虫的越夏、越冬和栖息场所，一年中发生的世代，以及各世代虫态的历期、生活习性。分析和掌握其生活史中的薄弱环节，可以采取有效的措施适时进行害虫的防治。 （二）昆虫的世代、生活年史 2.生活年史 新知讲授 四 多年发生完成一代的昆虫，其生活史则需多年完成，而年生活史则只包括部分虫态的生长发育过程。 一年发生一代的昆虫，其世代和生活史等同，一年发生多代的昆虫，其年生活史就包括了几个世代。 （二）昆虫的世代、生活年史 2.生活年史 新知讲授 四 由于不良环境条件引起的生长发育停止，当不良的环境条件一旦解除，昆虫可以立即恢复正常的生长发育，这种现象称为休眠。 引起休眠的环境因素主要是温度和湿度，特别是高温和低温。如东亚飞蝗以卵越冬，甜菜夜蛾以蛹越冬，都属于休眠性越冬。 休眠性越冬的昆虫耐寒力一般较差。在高温干旱季节，有些昆虫也会停止活动进入夏眠状态。 （二）昆虫的世代、生活年史 3.休眠和滞育 新知讲授 四 （二）昆虫的世代、生活年史 3.休眠和滞育 在线咨询 在线求助 求助信息管理 昆虫在生活史中，常常有一段或长或短的不食不动、生长发育暂时停滞的时期，这种现象称作滞育。 新知讲授 四 （二）昆虫的世代、生活年史 3.休眠和滞育 滞育是由遗传性决定的，但是环境条件是诱因。滞育是昆虫在系统发育过程中形成的一种比较稳定的遗传特性，