《14.文言文二则》预习单-2023-2024学年六年级语文下册（统编版）

⓮ 文言文二则 学习目标 1. 会写本课生字、新词，能联系上下文理解“善、之、决”的意思。 2.正确、流利地朗诵课文。背诵课文。 3.能根据注释疏通文意，说出故事内容。(重点) 4.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依 据。(难点)作者简介 《学弈》作者是孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国(现山东邹城)人，我国 古代著名的思想家、教育家。孟子是继孔子之后的儒家大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。孟子继承和发展了孔子的教育方法——因材施教，在教育时必须采取因人而异的方法。 《两小儿辩日》作者是列子，名御寇，战国时期郑国圃田(今河南省郑州市)人。道家学派著名代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。列子(本人与弟子)著有《列子》，对后代的哲学、文学、科技、宗教都有深远的影响。 知识拓展 1、 人物介绍： 孔子(公元前551一前479)，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。被尊为孔圣人，至圣先师。孔子倡导“仁义礼智信”，带领部分弟子周游列国多年，晚年修订六经《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行记录下来，编成第一部语录体著作《论语》，被奉为儒家经典。 2、作品介绍： 《孟子》：是孟子及其弟子记录并整理而成的。全书分为《梁惠王》《公 孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》七篇，书中记录了孟子的治国思想和政治策略，是儒家经典之一，在儒家典籍中占有重要地位。南宋时朱熹将其与《论语》《大学》《中庸》合在一起称为“四书”。 《列子》：是中国道家典籍之一，相传为战国列御寇所著。《列子》内多为民间故事、寓言和神话传说，基本上以寓言形式表达精微的哲理。一些为人熟知的寓言故事，如“纪昌学射”“愚公移山”等皆出于此书。 3、文言文学习方法。 ①多朗读文言文。 ②理解文言文意思。 ③品悟文言文表达的情感。 4、形容口才好的四字词语： 能言善辩  出口成章 妙语连珠 慧心妙舌 能说会道 口若悬河  5、《论语》中的名句： (1)知之为知之，不知为不知，是知也。  (2)三人行，必有我师焉。 (3)学而时习之,不亦说乎？ (4)敏而好学，不耻下问。 (5)温故而知新，可以为师矣。 (6)学而不思则罔,思而不学则殆。 (7)己所不欲,勿施于人。 (8)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 初读课文 1、读准字音，对于不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；若是多音字，借助插图、对照注释、结合整句诗的意思判定，将多音字写在旁边。 2、读通文言文，用“▢”圈出不理解的字词，关注课本上的注释或查看资料书，记录重点字词的意思。 生字新词 1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。 援( ) 俱( ) 弗( ) 辩( ) 2、 多音字组词。 缴 zhuó( ) jiǎo( )  为 wéi( ) wèi( )   斗 dǒu( ) dòu( ) 　　3、词语我理解。 弈： 。 弈秋： 。 通国： 。 善弈者也： 。 诲： 。 专心致志： 。 惟弈秋之为听： 。 之： 。 鸿鹄将至： 。 援: 。 缴： 。 弗若： 。 为： 。 其： 。 与： 。 非然也： 。 东游： 。 辩斗： 。 故： 。 以： 。 始： 。 去： 。 日中： 。 初：