《8.匆匆》预习单-2023-2024学年六年级语文下册（统编版）

➑ 匆匆 学习目标 1.会写本课生字、新词。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 3.能了解课文内容，体会作者对时光流逝的感受。(重点) 4.能抓住关键句段，感悟作者表达情感的方法。仿照第3自然段，表达自己 对时光流逝的感触。(难点) 作者简介 朱自清(1898—1948)，散文家、诗人、古典文学学者。原名自华，字佩弦， 江苏扬州人，原籍浙江绍兴。早期诗作表现对黑暗现实的忧愤和对光明与美的憧憬；散文风格素朴缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。主要作品：《背影》《荷塘月色》《欧游杂记》《论雅俗共赏》等。 知识拓展 1、 写作背景：本文写于1922年3月，当时处于五四运动低潮期。各阶层忙 于救国，追求进步，尽管他们受到各种打压，却从未停止进步的脚步。朱自清这时的思想十分苦闷，他“看不清现在，摸不着将来”，却也不愿蹉跎青春，浪费时间，仍希望有所作为。《匆匆》便抒发了作者的这种心境。 2、 描写战争的词语：冲锋陷阵 炮火连天 枪林弹雨 硝烟弥漫 势如破竹 3、王愿坚短篇小说《党费》片段欣赏： 他写不下去了。他停住了笔。在他脸上我看到了一种不常见的严肃的神情。 他久久地抚摸着孩子的头，看着面前的党证和咸菜。然后掏出手巾，蘸着草叶上的露水，轻轻地，轻轻地把孩子脸上的泪痕擦去。 在黄新的名字下面，他再也没有写出党费的数目。 4、散文是文学的一大样式。散文的主要特点是“形散神不散”。按照表达 方式的不同，散文可分为记叙性散文、抒情性散文、议论性散文等。《匆匆》是一篇优美的抒情性散文。 5、词语拓展。 形容时间易逝的四字词语：光阴似箭 白驹过隙 日月如梭 稍纵即逝 形容珍惜时间的四字词语：争分夺秒 惜时如金 只争朝夕 时不我待 初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 生字新词 1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。 藏( ) 挪( ) 徘( ) 徊( ) 蒸( ) 裸( ) 2、正确的读音我会选(用“√”)。 不禁(jīn jìn)  挪移(nuó luó) 尽管(jǐn jìn) 徘徊(huái huí) 头涔涔(cén cēn) 泪潸潸(shān sān)  蒸融(zhēng zēng) 3、多音字组词。 尽jìn( ) jǐn( ) 觉jiào( ) jué ( ) 转zhuǎn( )  zhuàn( ) 4、形近字组词。 挪( )  徘( )  蒸( ) 娜( )  排( )  丞( ) 5、 联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 (根据意思在文中找出相应的词语) ( )：的确。 充实。 ( )：里面没有什么实在的东西。 ( )：形容汗、泪、水等不断往下流的样子。 ( )：形容流泪不止。 ( )：本文指眼睛定定地看的样子。 ( )：遮挡，挽留。 ( )：聪明；灵活。 ( )：①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范 围内来回波动、起伏。本文是第①种意思。 ( )：热气使物体蒸发消融。游丝：蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。 ( )：①形容光着身子，不穿衣服。②形容毫无遮盖掩饰。 梳理内容 默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 1、 本文紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 ，表达了作者对时光流逝的 和 ，提醒我们： 。 2、作者运用 、 、 、 、 等修辞手法，将