生物（河北卷）-学易金卷：2024年高考第二次模拟考试

2024年高考生物第二次模拟考试（河北卷） 高三生物 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：高考全部内容。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 1、 选择题：本题共13个小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列有关细胞质结构与功能的叙述，不正确的是（　　） A．细胞质基质是许多细胞代谢反应的发生场所 B．核糖体是原核细胞与真核细胞质中都具有的细胞器 C．人体不同组织细胞内各种细胞器的种类和数量都一样 D．细胞中各种细胞器分工合作，保证了细胞生命活动的有序进行 2．真核生物细胞呼吸的全过程包括：糖酵解、柠檬酸循环，电子传递和氧化磷酸化等过程，柠檬酸循环过程中有CO2生成，如图所示。下列相关叙述错误的是（　　）    A．糖酵解发生于细胞的有氧呼吸和无氧呼吸过程中 B．柠檬酸循环存在有氧呼吸过程中，释放CO2时需消耗水 C．有氧和无氧条件下，丙酮酸分解成二碳化合物的场所均为线粒体基质 D．电子传递链存在的场所和利用O2、产生大量ATP的场所均为线粒体内膜 3．人类常染色体上β-珠蛋白基因(A)既有显性突变(A+)又有隐性突变(a)，突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，有关说法错误的是（    ） A．就该病而言，这对夫妻可能都是杂合体，基因型相同 B．就该病而言，这对夫妻可能都是杂合体，基因型不同 C．两种致病基因的出现，体现出基因突变的不定向性 D．这对夫妻再生一个正常孩子的概率是1/4 4．溶酶体膜上的H+载体蛋白和Cl-/H+转运蛋白都能运输H+，溶酶体内H+浓度由H+载体蛋白维持，Cl-/H+转运蛋白在H+浓度梯度驱动下，运出H+的同时把Cl-逆浓度梯度运入溶酶体。Cl-/H+转运蛋白缺失突变体的细胞中，因Cl-转运受阻导致溶酶体内的吞噬物积累，严重时可导致溶酶体破裂。下列说法错误的是（ ） A．H+进入溶酶体的方式属于主动运输 B．H+载体蛋白失活可引起溶酶体内的吞噬物积累 C．该突变体的细胞中损伤和衰老的细胞器无法得到及时清除 D．溶酶体破裂后，释放到细胞质基质中的水解酶活性增强 5．1个精原细胞在含有32p的培养基中进行一次有丝分裂得到2个子细胞，将一个子细胞转入不含有32p的普通培养基继续培养，在进行核DNA复制时，一个DNA分子的三个腺嘌呤碱基发生变异后转变为次黄嘌呤（I）。已知次黄嘌呤可与胞嘧啶（C）配对，在不考虑其他变异的情况下本次分裂不可能出现的现象是（    ） A．若为有丝分裂，子细胞含有32P的染色体上无次黄嘌呤 B．若为有丝分裂，子细胞中含有次黄嘌呤但不含32P的细胞占1/2 C．若为减数分裂，两个次级精母细胞中都含有次黄嘌呤 D．若为减数分裂，四个精子中含有次黄嘌呤又含32P的细胞占1/4 6．某制药公司研制了一种新型抑菌剂，将此抑菌剂加到实验室的人体外蛋白质合成体系中，其中序列为5'－AUGUUUCUAGUUUAA－3'的mRNA可翻译产生一个二肽（AUG是起始密码子，UAA是终止密码子），推测此抑菌剂的作用机制是（    ） A．使核糖体与mRNA无法结合 B．干扰tRNA中的反密码子与密码子的碱基互补配对 C．阻止核糖体在mRNA上的移动 D．作用在终止密码子上提前终止翻译 7．若X染色体显性遗传病由S基因突变所致，某家系中一男性患者与一正常女性婚配后，生育了一个患该病的男孩。究其原因，不可能的是（    ） A．母亲的卵细胞形成过程中，S基因发生了突变 B．该男孩在胚胎发育早期，有丝分裂时S基因发生了突变 C．父亲的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期，性染色体未分离 D．父亲的初级精母细胞在减数分裂Ⅰ四分体时期，X和Y染色体片段交换 8．下列关于变异与进化的说法，错误的是（    ） A．基因中启动子的碱基对的替换不属于基因突变 B．适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾 C．染色体结构变异和基因突变都可能缺失或增加一些碱基对 D．自然界的各种生物和生态系统都是协同进化的结果 9．两种或两种以上的神经递质可以共存于同一个神经元内，这种现象称为递质共存。下图为支配猫唾液腺的某神经共存递质释放的示意图。以下说法正确的是（　　） A．根据两种递质的生理作用，推测该神经为交感神经 B．血管活性肠肽增加唾液腺的血液供应属于反馈调节 C．与低频刺激相比，唾液腺在高频刺激