考前冲刺卷（湖南适用）-2024年高考生物一模考前冲刺卷（多地区）

2024年高考一模考前冲刺卷 高三生物 （适用省份：湖南 考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．通过13C-尿素呼气实验可检测患者被幽门螺杆菌（简称Hp）感染的情况。受试者口服含13C标记的尿素胶囊后，尿素可被Hp产生的脲酶催化分解为NH3和13CO2。定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有13CO2。下列叙述正确的是（    ） A．Hp细胞内的遗传物质是环状DNA B．Hp细胞内核糖体的形成与核仁有关 C．Hp的脲酶由附着在内质网上的核糖体合成 D．受试者呼出的13CO2是由其细胞呼吸产生的 2．下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是 A．核孔是生物大分子可以选择性进出的通道 B．唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多 C．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上 D．吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端 3．有的植物存在“开花生热”现象，即花细胞通过交替氧化酶 (AOX)  参与的交替呼吸途径产生大量热量，使花的温度显著高于环境温度，促使花挥发出特定的气味，而该过程中产生的ATP 很少。在有氧呼吸的主呼吸链中，电子传递产生的能量用于建立膜两侧的H+浓度差， H+浓度差推动 ATP 合酶产生 ATP 的同时释放部分热能。下列叙述错误的是（    ） A．AOX和 ATP 合酶分布在线粒体内膜上 B．破坏AOX 不利于植物适应低温环境 C．H+通过ATP 合酶的跨膜运输方式为主动运输 D．ATP的合成量一定程度上取决于膜两侧的H+浓度差 4．下列有关科学家的研究方法及结论的叙述中，错误的是 A．鲁宾和卡门用180分别标记H20和C02，证明了光合作用释放的02来自于水 B．卡尔文用14C标记的C02供应小球藻进行光合作用，探明了暗反应中碳的转移途径 C．科学家向豚鼠胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，揭示了基因控制蛋白质合成 的过程 D．恩格尔曼利用好氧细菌和水绵进行局部曝光和完全曝光的实验，证明了叶绿体是进行光合作用的场所 5．下列有关生物遗传和变异的说法，正确的是（　　） A．高茎豌豆自交后代出现高茎和矮茎，此现象是减数分裂过程中基因重组造成的 B．基因突变、基因重组和染色体变异均可使某条染色体上出现不曾有过的基因 C．用γ射线处理生物使其染色体上数个基因丢失引起的变异属于基因突变 D．染色体结构变异中倒位和易位不改变基因数目，但会对基因中碱基排列顺序产生影响 6．某野生型水稻叶片为绿色，由基因C控制，在培育水稻优良品种的过程中发现了两个叶片为黄色的突变体。突变体1是基因C突变为C1所致，且基因C1纯合幼苗期致死；突变体2是基因C突变为C2所致，且基因型C1C2表现为黄色。下列说法正确的是（　　） A．在决定黄色这一表型时，基因C1表现为隐性 B．突变体1连续自交3代，F3成年植株中黄色叶植株占7/9 C．突变体1和突变体2杂交，若子代中绿色：黄色=1：1，说明基因C2是隐性突变 D．突变体叶片为黄色是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状的结果 7．某研究小组构建了一个蛋白质的体外合成体系（如图）来开展实验；在每支试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去DNA和mRNA的细胞提取液以及多聚胞嘧啶核糖核苷酸（CCCCCC……，结果只在加入脯氨酸的试管中出现了多肽链。下列有关叙述错误的是（　　） A．翻译的模板是多聚胞嘧啶核糖核苷酸 B．试管2中出现的多肽链为多聚脯氨酸链 C．细胞提取液可为翻译提供ATP和核糖体 D．反密码子为CCC的tRNA可携带脯氨酸 8．人的脑中有140多亿个神经元，它有很多复杂的高级功能。它除了感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。下列叙述错误的（    ） A．学生边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系 B．大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤，患者听不见他人说话 C．阿尔茨海默患者与其大脑内特定区域的神经元大量死亡有关 D．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些相关蛋白质的合成 9．秋冬季节，某同学穿短袖去跑操，出门顿感寒风凛冽，起了一身鸡皮疙瘩，打了个寒颤。跑操结束后，他大汗淋漓、口干舌燥。下列叙述正确的是（　　） A．顿感寒风凛冽是寒风刺激大脑的冷觉中枢所致 B．寒风中，他身