02 第二章 声现象-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省枣庄市中考物理精讲本

物理 2024 ZZ 精讲本 1 第二章　声现象 1．声音的产生 (1)产生：声音是由物体 产生的，固体、液体和气体都可以成为 声源。一切正在发声的物体都在振动， 停止，发声也就停止， 但传声不一定停止。 知识点1 声音的产生与传播 振动 振动 (2)常见发声体的判断 类型 举例 发声(振动)物体 打击乐器 鼓、锣 被打击部分 弦乐器 二胡、古筝、小提琴、吉他 弦 管乐器 笛子、箫、号、唢呐 ________ 注意：人说话时，声音是由声带振动产生的。 空气柱 2．声音的传播 (1)条件：声音的传播需要 ，固体、液体和气体都可以传声， 真空 (选填“能”或“不能”)传声。 (2)形式：声音以 的形式传播。 (3)声速 A．定义：描述声音传播的快慢，它的大小等于声音在每秒内传播的 距离。 B．影响因素 a．介质的种类：一般来说，v固 v液 v气。 b．介质的温度：15 ℃ 时空气中的声速是 。 介质 不能 波 > > 340 m/s (4)回声 A．产生原因：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 。 当回声到达人耳比原声晚 s以上，或障碍物离人至少 m时， 人耳才能把回声和原声区分开。 B．利用：回声测距(s＝vt＝ )。 0.1 反射 17 【图说物理】 (1)下列关于声现象的说法正确的是(　　) A．图2.1－1：用手拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B．图2.1－3：蝈蝈是依靠像人一样的声带振动发声的 C．图2.1－6：敲击鼓面的节奏越快，鼓声传播得就越快 D．图2.1－7：把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明固体能传声 (2)如图2.1－5所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中 的空气，听到响铃的声音将____________，说明声音的传播需要_______， 并由此推理可以得出________不能传声。 越来越小 介质 真空 1.声音的三个特性 声音的特性 知识点2 特性 概念 影响因素 相应关系 音调 声音的 ______ 发声体的振动 ______ 频率越高，则音调越____； 频率越低，则音调越____ 响度 声音的 ______ 发声体的______和 距离发声体的______ 振幅越大，则响度越____； 振幅越小，则响度越____ 音色 声音的 ______ 发声体的 _____________ 不同发声体，发出声音的 音色________ 高低 频率 低 强弱 振幅 远近 大 小 品质 材料和结构 不同 高 【特别提醒】 ①音调和响度没有必然的联系，音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高。 ②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响。 ③声音在传播过程中，音调、音色一般不变，而响度会随传播距离的增加而减小。 2．不同声音的波形比较 (1)波形与声音特性的关系 A．波形的疏密程度反映了发声体振动频率的高低。波形越密，振动频率越高，音调越高；波形越疏，振动频率越低，音调越低。 B．波形的高低反映了发声体振动幅度的大小。高度越大，振幅越大，响度越大；高度越小，振幅越小，响度越小。 C．波形不同表示声音的音色不同。 (2)根据声音的波形图填空，每空均选填“音调”“响度”或“音色”。 ①甲、乙的 和 相同， 不同，乙的 大。 ②乙、丙的 和 相同， 不同，丙的 高。 ③甲、丁的 和 相同， 不同。 音调 音色 响度 响度 音调 音调 音色 响度 响度 音调 音色 【图说物理】 (3)如图2.2－1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动 其伸出桌面的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的________不同。改 变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，则 钢尺发出声音的________不同。 响度 音调 (4)如图2.2－3所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 乒乓球被弹开，这说明了__________________________；乒乓球被弹开的幅 度越大，音叉发出声音的________越大。在实验中，乒乓球将音叉微小的振 动放大，这种研究方法叫作________。 声音是由物体的振动产生的 响度 转换法 (5)图2.2－7是同学们自制的一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有 不同高度的水，用大小相