8.3摩擦力2023～2024学年人教版八年级下学期物理

摩擦力 基础知识 知识点一：摩擦力及产生条件 摩擦力的定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，就叫摩擦力。 摩擦力产生的条件： （1）两个物体要相互接触 （2）两个物体要有相对运动或相对运动趋势 （3）两个物体之间要挤压 （4）接触面不光滑 知识点二：摩擦力的分类 ①滑动摩擦力 例如：1.木箱在地面上滑动时受到的摩擦力； 2.木箱从斜面上滑下时木箱受到的摩擦力； 3.人顺着爬竿滑下时受到的摩擦力； 4.写字时笔受到的摩擦力； 5.用抹布擦筷子时筷子受到的摩擦力 ②静摩擦力 例如：1.推地面上的木箱但推不动，木箱受到的摩擦力； 2.静止在斜面上的木箱受到的摩擦力； 3.手拿起瓶子时瓶子受到的摩擦力； 4.人往上爬竿时人受到的摩擦力； 5.人走路时鞋底受到地 面的摩擦力 ③ 滚动摩擦力 1.拉着带轮行李箱的地面上运动时箱子受到的摩擦力 2.滚动轴承里装滚珠 知识点三：摩擦力的三要素 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，但不一定与物体实际运动方向相反；与实际运动方向相反时，起阻力作用；与实际运动方向相同时，起动力作用。 摩擦力的作用点：摩擦力的作用点在接触面上。作图时也可以画在物体的重心上。 摩擦力的作用效果：阻碍相对运动（而不是阻碍运动） 摩擦力的大小： ①静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 ②在压力、接触面粗糙程度相同下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 知识点四：探究滑动摩擦力影响因素 （1）测量原理：二力平衡条件 （2）测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 （3） 结论： 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。 A、比较甲乙可得：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大； B、比较甲丙可得：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 该研究采用了控制变量法。 实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 知识点五：增大减小摩擦力的方法 （1）增大摩擦力的方法有： ①增大压力 ②接触面变粗糙。 （2）减小摩擦力的方法有： ①减小压力 ②使接触面变光滑 ③变滑动为滚动（如滚动轴承） ④使接触面彼此分开（如加润滑油、气垫、磁悬浮）。 同步练习 知识点一：摩擦力的概念 练习题1：抛出去的圆球在光滑的水平面上做匀速直线运动，它的受力情况（ ） A．只受重力和支持力 B．只受重力、支持力和抛力 C．只受重力、支持力和摩擦力 D．只受重力和摩擦力 练习题2：假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的 （ ） A．地面上滚动的球、行驶的车很难停下来 B．手拿不住笔写字 C．人可以在地面上行走如飞 D．用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动 练习题3：关于摩擦力，下列说法中错误的是 （ ） A．只要两个物体接触并相互挤压，且接触面不光滑，它们之间就一定产生摩擦力 B．运动的物体可能不受摩擦力的作用 C．摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 D．静止的物体可能受到摩擦力的作用 练习题4：下列说法正确的是 （ ） A．运动的物体一定受到滑动摩擦力 B．静止的物体不可能受到滑动摩擦力 C．滑动摩擦力的方向一定与相对滑动方向相反 D．滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反 知识点二：静摩擦力方向和大小 练习题5：如图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动。则物体与面之间的摩擦力的大小是（ ） A.10N B.50N C.40N D.60N 练习题6：小明用水平向右的力将物块A压在竖直墙壁上静止（如图所示），小华担心物块会下滑，建议小明压紧些，于是小明逐渐增大压力，在小明逐渐增大压力的过程中，以下说法正确的是（手指与物块间的摩擦力忽路不计)（ ） A.物块对手指的弹力可忽略不计 B.墙壁对物块的支持力保持不变 C.墙壁对物块的摩擦力逐渐增大 D.墙壁对物块的摩擦力保持不变 练习题7：如图，手握住矿泉水瓶保持静止，对此状态下列说法正确的是（ ） A.向瓶子里倒水，瓶子所受的摩擦力增大 B.手对瓶子的握力增大，则瓶子所受的摩擦力随之增大 C.手对瓶子的握力大于瓶子向外的力，所以瓶子才会凹进去 D.手先给瓶子向上的摩擦力，瓶子再给手向下的摩擦力，两个力大小相等方向相反为相互作用力 知识点三：滑动摩擦力方向和大小 练习题8：如图所示，整个装置静止在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。此时，两个轻质弹簧测力计C、D水平方向施力，且示数相等，均为2N。下列说法正确的是（ ） A.砝码受