第1章 第2节 第2课时 自由组合定律的应用和解题方法-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一生物必修2同步课堂高效讲义配套课件（人教版2019 不定项）

第2课时　自由组合定律的应用和解题方法 　 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 0 第1章 学习目标 1.简述自由组合定律在实践中的应用。　 2.运用自由组合定律解释一些遗传现象。　 3.掌握自由组合定律的常见类型和解题思路。 题型二　利用“逆向组合法”推断亲本基因型 题型四　多对等位基因的自由组合问题 随堂演练 题型一　运用分离定律解答自由组合问题 题型三　两对相对性状遗传中子代患病概率的计算 课时精练 内 容 索 引 题型一　运用分离定律解答自由组合问题 返回 (2023·临沂期末)已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是 A．表型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16 B．基因型有18种，aaBbCc个体的比例为1/16 C．表型有4种，Aabbcc个体的比例为1/32 D．基因型有8种，aaBbcc个体的比例为1/16 √ 每一种性状的表型是2种，因此杂交后代的表型是2×2×2＝8种，AaBbCc个体的比例是1/2×1/2×1/2＝1/8，A、C错误；杂交后代基因型种类是3×2×3＝18种，aaBbCc个体的比例是1/4×1/2×1/2＝1/16，aaBbcc个体的比例是1/4×1/2×1/4＝1/32，B正确，D错误。 典例1　 方法指导 利用“拆分法”解答自由组合问题的一般思路 1．将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因就可分解为几组分离定律问题。如AaBb×Aabb，可分解为两组：Aa×Aa，Bb×bb。 2．按分离定律进行逐一分析。再将获得的结果进行综合，得到正确答案。举例如下： 问题举例 计算方法 AaBbCc×AabbCc，求其杂交后代可能的表型种类数 可分解为三个分离定律： Aa×Aa→后代有2种表型(3A_∶1aa) Bb×bb→后代有2种表型(1Bb∶1bb) Cc×Cc→后代有2种表型(3C_∶1cc) 所以，AaBbCc×AabbCc的后代中有2×2×2＝8种表型 问题举例 计算方法 AaBbCc×AabbCc，后代中表型同A_bbcc个体的概率计算 Aa×Aa　Bb×bb　Cc×Cc 　 ↓　　 　 ↓　　　 ↓ 3/4(A_)×1/2(bb)×1/4(cc)＝3/32 AaBbCc×AabbCc，求子代中不同于亲本的表型(基因型) 不同于亲本的表型＝1－亲本的表型＝1－(A_B_C_＋A_bbC_)，不同于亲本的基因型＝1－亲本的基因型＝1－(AaBbCc＋AabbCc) 针对练1.基因型为AAbbCC与基因型为aaBBcc的小麦进行杂交，这3对等位基因可以自由组合，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分 别是 A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81 √ 基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦杂交，F1基因型为AaBbCc。根据乘积法，F1杂种形成的配子种类数为2×2×2＝8，F2的基因型种类数为3×3×3＝27，C正确。 针对练2.假定某植物五对等位基因是相互自由组合的，杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的后代中，两对等位基因杂合、三对等位基因纯合的个体所占的比例是 A．1/2 B．1/4 C．1/16 D．1/64 √ 根据基因分离定律，分对计算，其中DD×dd一定得到Dd，在剩下的4对基因组合中，出现杂合子和纯合子的概率都是1/2；要满足题意，则需要除D、d之外的4对基因组合中，有一对为杂合子，另外三对均为纯合子，其概率是4×1/2×1/2×1/2×1/2＝1/4；其中4是指“在4对基因组合(Aa×Aa，Bb×BB，Cc×CC，Ee×Ee)中，有且只有一对出现杂合子的情况有4种”，每一次出现一杂三纯的概率都是1/2×1/2×1/2×1/2。故两对等位基因杂合、三对等位基因纯合的个体所占的比例是1/4，B正确。 返回 题型二　利用“逆向组合法”推断亲本基因型 返回 (2023·珠海期末)南瓜所结果实中黄色与白色、盘状与球状是两对相对性状，分别受遗传因子A/a和B/b控制，且这两对遗传因子独立遗传。性状表现为白色球状的南瓜甲与性状表现为白色盘状的南瓜乙杂交，子代性状表现及其比例如图所示。根据杂交实验的数据，能够得到的结论是 A．亲代南瓜乙是纯合子 B．子代南瓜纯合子占25% C．南瓜的白色和盘状是显性性状 D．12.5%的子代南瓜与亲代南瓜性状不同 典例2　 √ 子代白色∶黄色＝(3/8＋3/8)∶(1/8＋1/8)＝3∶1，可推知白色对黄色为显性，且亲本的相应遗传因子组成应为杂合子自交，即白色Aa×白色Aa；子代盘状∶球状＝(