内容正文:
高考专题辅导与测试·地理
专题贯通七由“然乌湖之水”,明晰水循环与河流
课题启动
调动知识储备·案例激活思维
(一)热点问题的“地理”思考
:2.描述然乌湖流域湖泊沉积通量的时空变化,并简述
然乌湖流域内冰川广布,雅弄冰川为西藏最宽的
原因。
冰川(如图1)。冰川脚下的朗错和贡错(错:藏语湖泊
的意思)虽然紧邻,但颜色各异,朗错呈蓝色,贡错呈黄
色。某科考队通过采样的方法研究了然乌湖湖泊沉积
物况积通量(单位时间内通过某一断面水体中的沉积
物的量)的变化,结果如图2所示。近年来,随着气候
变暖以及降水量当中降雪的比例下降,然乌湖流域的
冰川物质平衡在逐渐发生改变。
(下湖
1
:3.分析降雪比例下降对雅弄冰川的影响。
1中湖+12
图例
2920'N
厨雅弄冰川
河流
朗错
贡语
褐泊
冰川
4444
湿地
采样点
9640'E
9650'E
图1
沉积册量/(g小)
+夏非
1.5
图例秋
1.0
◇冬非
0.5
(二)相关知识的“驱动”思维
1k1
12
L23
类型
图2
1.分析朗错和贡错颜色差异的原因。
环节
水循环
意义
水资源的
水循
河流补给类型
河潮水
合理利用
与河
相相
河流水系特征
互互
冰川水
陆地水
响给
河流水文特征
地下水
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第二编
强化综合思维
贯通要素联系
知能融通
系统相关知识·形成思维链条
系统思维(一)
水循环原理及应用分析
[理清主线]
树造林、修筑梯田、平整土地等人类活动,都是通过减
少地表径流的水量和减缓流速的方式达到治理水土
湖沈性质
流失的目的
类型
解释白
水流失
(3)分析沼泽湿地的形成:影响沼泽湿地形成的
水
然现象
环节
沼泽湿地
环节有降水、蒸发,下渗、地表径流等。例如,高纬度
环
及应
应用于
正向利用
地区沼泽地的形成原因一般包括降水量大于蒸发量、
用
意义
生产实践
负向影响
:
有河水或季节性积雪融水等的补充汇人,地势低洼,
排水不畅、存在地下冻土,不易下渗等。
[典例们
(2022·撕江6月选考)下图为塔里木河
3.人类活动对水循环的利用和影响
下游某地部分地理要素剖面示意图。图中,相对于
(1)正向利用
荒漠
能改变地表径流的季节分配,减少洪水期
拼地
荒漠
河岸林地
水梨
径流量,增加枯水期径流量:同时由于水面
河流
修建水库
面积的扩大和下渗增加使地下水位提高,
“下
面
水
可增加蒸发量和降水量
能改变地表径流的空间分布,也可以使蒸
A.河岸林地地下水含盐量低
跨流域
发量增加,大气中水汽增多,从而增加降
B.耕地地下水埋藏较深
调水
水量
C,河岸林地地表水下渗较少
D.耕地地表水蒸发量小
植树造林
使下渗增多,地表径流减少,能起到涵养水
[我的答案]
保护湿地
源的作用
[重难疏通]
城市绿化
可减少地表径流,增加下渗,减少城市内涝
灾害
1.分析水循环原理的思维流程
径流
影响地
地向
人工增雨
增大降雨量,缓解早情
湖泊性质
(地表、地下)图素形
状况
(2)负向影响
水汽输送、响大气
气候
不同环
降水
闲素
环境
特征
析
水十流失
平时会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水量
破坏
植物蒸腾、影响
减少:降雨时,下滲减少,地表径流汇聚加快,
蒸发
国素
纬度
光照
洲泽湿地
植被
容易发生洪涝灾害
2.水循环原理的三大应用
围湖
减少湖泊自然蓄水量,削弱其防洪抗旱能力:
(1)分析湖泊性质:湖泊根据湖水性质可分为淡
造田
减弱湖泊水体对周围地区气候的调节作用
水湖和咸水湖。从水循环过程看,注入湖泊的河水从:
陆地上带来盐分,如果没有河水或者地下水的排盐作:
城市
增加地表径流,减少下渗,减少地下径流,使地
用,湖水经过强烈的蒸发之后就形成咸水湖:如果有:
路面
面蒸发量减少,易造成城市内涝
硬化
河水或者地下水常年流出,起到排盐作用,就形成淡
水湖。
河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量
(2)分析水土流失强弱:水土流失强弱与水循环:
减少,甚至出现断流:对地下水过量开采和使
用水
的地表径流有着直接联系,主要受地表植被、地形坡:
不当
用,地下水水位下降,会使有泉水出露的地方
出现断流,造成绿洲地区生态恶化和土地荒
度,降水量的大小等影响。如果地表径流量大,流速:
漠化
快,则流水侵蚀作用强,水土流失就强,相反就弱。植:
铺63
高考专题辅导与测试·地理
[迁移应用]
:3.20世纪80年代以来,祁连山局地蒸发形成的降水
呈现增长趋势,其原因可能是
()
祁连山是石羊河、黑河和疏勒河三大内流河的发
A.森林覆盖率提高
B.雪线不斯下降
源地,该地区高原和大型山脉分布广泛。水循环特殊
C.气温呈上升趋势
D.荒漠化土地减少
且重要,对于西部大开发中实施以生态环境建设战略
某科研团队从植物中提取了一种纤维粘合剂,把
来促进可持续