第1课 《北京的春节》第二课时（分层作业）-2023-2024学年六年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第1课 《北京的春节》 分层作业 一、我会填 1．给下列形近字组词 腊　 　 拌　 　 饯　 　 掺　 　 蜡　 　 伴　 　 践　 　 惨　 　 2．给课文中体现“京味儿”的词语选择正确的解释。 ①清闲自在 ②用多种干果做成的零食 ③玩具 杂拌儿　 　 玩意儿　 　 闲在　 　 3．把词语补充完整，并选词填空。 （1）把下面的四字词语补充完整 万象　 　新 日夜不　 　　 　不得已 截然不　 　 悬灯　 　彩 残灯　 　庙 （2）春节就要到了，家家户户　 　，非常热闹。 （3）春回大地，　 　，无论城市还是乡村，到处都是花的世界。 （4）聪聪和宁宁性格　 　，一个活泼顽皮，一个内向羞怯。 二、单选题 1．与下面句中加点词语意思最相近的一项是（　　） 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 A．风景 B．景象 C．背景 D．景观 2．《北京的春节》从腊八写到正月十九，有的内容详细描述，有的一笔带过，（　　），很好地突出了民俗的特点。 A．顾此失彼 B．面面俱到 C．详略得当 D．首尾呼应 三、语段阅读 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 1．用“‖”将这段话分为两层。 2．分两层的根据是什么？选择一种恰当的方法（　　） A．先总体写中心，再具体叙述除夕热闹的活动。 B．先交代时间，再具体写活动。 C．先说节日名称，再说节日活动。 D．先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。 3．文段中具体介绍除夕的活动分别是　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　。 4．文段中画线句子表明作者从　 　、　 　、　 　方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。 5．这段话是围绕着　 　这句话来写的。 四、语言表达 1．你知道下面这些习俗的寓意吗？请仿照写一写。 （例）过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 （1）过年的时候吃鱼：　 　 （2）建筑上雕刻蝙蝠：　 　 （3）中秋的时候吃月饼：　 　 2．语文综合实践。 “过节亲友如相问，就说我在‘抢红包’。”每到节日，“抢红包”成为最热的话题之一。长辈给晚辈发，老板给员工发，朋友、同学相互派发，有的还玩起“红包接龙”，手气最佳的接着发。“抢红包”游戏大有旋风席卷之势。与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大。 （1）你觉得“抢红包”这种现象好吗？请写出你的观点。 （2）根据你的观点，请写出两条合适的理由。 理由一：　 　 理由二：　 　 答案解析部分 一、1．【答案】腊月\腊八；搅拌\凉拌；蜜饯\饯行；掺和\掺假；蜡烛\蜜蜡；伙伴\伴侣；实践\践踏；悲惨\惨烈 【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“腊”与“蜡”，音不同，部首不同，义不同。腊： 指阴历十二月。 可组词“腊月”。蜡： 动物、植物所产生的或矿物所含的油质。常温下多为固体，具有可塑性，能燃烧，易熔化，不溶于水 。可组词“ 蜡烛 ”。 故答案为：腊月\腊八、搅拌\凉拌、蜜饯\饯行、掺和\掺假、蜡烛\蜜蜡、伙伴\伴侣、实践\践踏、悲惨\惨烈 【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。 2．【答案】②；③；① 【解析】【分析】考查了词语解释。词语解释是指对某个词语的解释说明。 出自课文《北京的春节》，“杂拌儿"指的是用多种干果做的零食。“玩意儿” 。指小摆设，玩具。 “闲在"指的是清闲自在。 故答案为：②③① 【点评】解释词语要注意联系上下文和具体语境，不可断章取义。 3．【答案】（1）更；停；迫；同；结；末 （2）悬灯