Unit9 The Year 2050 Lesson 2 Let’s practice （教学设计）-2023-2024学年北师大版（三起）英语六年级下册

Unit9 The Year 2050 Lesson 2 Let’s practice 教学目标 1.能够认读动词词组，在图片及动词词组的帮助下说出来未来会发生什么； 2.能借助插图及对话回顾故事基本情节，认读故事叙述文本； 3能够对别人的观点表示赞同或反对； 4.能理解歌曲内容，有节奏地唱出歌曲。 教学重点  1. 用一般将来时谈论未来发生的事情； 2. 2.用I think……说出自己的想法，并用I think so./ I don’t think so.对别人的观点表示赞同或不赞同。 3.在插图的帮助下回忆故事内容并认读叙述文本。 教学难点 在情景中谈论未来将发生的事情。 教学准备  配套多媒体教学资源光盘，教学卡片 教学过程： Get ready （1）教师呈现故事中的主要插图，请学生回忆人物的对话内容。 （2）教师请学生找出故事中人物对未来生活的描述。 Learn to say 1.情景呈现 （1）让学生说一说他们是否赞同故事人物对未来的看法。 （2）采用问卷方式，引导学生说一说他们认为未来是怎样的。 T: Will people have robots at home？ 2.学习词汇 （1）结合学生的回答，呈现travel to the moon，live on Mars。问学生是否认为未来会发生这些事情。 （2）采用问答形式，让学生预测，判断未来是否会有飞行汽车等，让学生说一说他们是否同意这些看法，呈现go around by flying car，work from home。 （3） 教师播放录音，请学生听录音，跟读词组。 3.练习运用 （1）教师出示图片，请学生说出图片内容。 （2）让学生说一说2050年的生活将会是什么样的，每人说出一两项预测，看其他学生是否同意。 （3） 请学生在小组中说一说。 Match and Say （1）  教师呈现次部分的图片，通过对图片的问答和学生一起回顾故事情节，如：What does Mocky have？ （2） 结合师生问答，呈现以上插图的叙述文本，请学生认读； （3） 让学生根据图片及提示选择正确的文本，独立阅读，完成连线； （4） 教师指插图，学生朗读对应的文本，全班一起核对答案。 （5） 请学生看插图，在小组中根据插图讲述故事主要内容。 Let’s sing （1）请学生看教材上的插图，说一说图片中表现的未来生活； （2）教师播放歌曲录音，请学生听录音，指歌词； （3）教师继续播放歌曲，请学生尝试跟唱； （4）把学生分成小组，播放录音，学生练习跟唱； （5）可以让学生根据自己对未来的想象，对歌曲进行简单的改编。 Homework: 1.背Learn to say部分的词组。 2.谈论2050年将会发生什么。 板书设计 Unit9 The Year 2050 Lesson2 Let’s practice have robots at home go around by flying car  --I think people will live under the work from home             sea in the future. travel to the moon       --I don’t think so.I think people live on Mars              will live on Mars. 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$