2024年中考物理满分冲刺专项练习—05课 超声波与次声波、声音的三要素、声的能量与信息、综合应用

2024-02-19
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 声学
使用场景 中考复习-二轮专题
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.51 MB
发布时间 2024-02-19
更新时间 2024-02-19
作者 秒懂物理杨老师
品牌系列 -
审核时间 2024-02-19
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来源 学科网

内容正文:

第05课 超声波与次声波、声音的三要素、声的能量与信息、综合应用 【超声波与次声波】 频率高于人的听觉上限(约为20000Hz)的声波,称为超声波.次声波又称亚声波,它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波.次声波的频率范围大致为10﹣4Hz~20Hz. (1)次声波的传播距离较远.地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波.   (2)超声波的波长比可闻声波波长短得多,它基本上沿直线传播. 超声波的穿透能力很强,能穿透几米厚的金属. 超声波在液体中传播时,可使液体内部产生相当大的液压冲击. 超声波可以用来制造各种乳胶,颗粒极细,而且均匀. 超声波在诊断、医疗和卫生工作中,也有广泛的应用. 【命题方向】 利用次声波和超声波具有它不同于可闻性声波的一些特性,解决现代生产技术和科学研究中许多重要的应用. 【经典汇编】 1.某智能机械宠物,每分钟振动翅膀次,则其振动频率为该声波是(    ) A.    次声波 B.    超声波 C.      次声波 D.      超声波 2.年月日,在四川省北部阿坝州九寨沟县发生级地震,地震造成人死亡其中名遇难者身份已确认,人受伤,人失联,人含游客受灾,间房屋不同程度受损其中倒塌间。但令人感到惊讶的是,地震过后,人们没有发现野生动物大规模死亡的情况。如果从物理知识的角度分析,其中的原因可能是(    ) A. 动物反应灵敏 B. 有些动物能听到超声波 C. 有些动物能听到次声波 D. 动物能观察到地面的变化 3.刚竣工的大桥要经过超声波检测是否有结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时,人耳不能察觉,原因是超声波的(    ) A. 频率太高 B. 速度太快 C. 频率太低 D. 响度太小 4.发生地震、台风时,常伴随有        超声波次声波的产生。频率高于        的声音叫做超声波。人类        填“能”或“不能”听到这两种声音。 5.声呐装置是利用超声波方向性        选填“好”或“差”、在水中传播距离远等特点发现潜艇、鱼群等水下目标的,其频率大于        ;声呐系统说明声音可以传递        ,超声波碎石是利用了声音可以传递        。 6.如图所示为人和大象的发声和听觉频率范围。人类能听到的声的频率范围是______,某种蝴蝶飞行时在内翅膀振动次,这种翅膀振动的频率是否在大象的听觉频率范围之内?______选填“是”或者“否”。这个频率的声属于______选填“超声波”或者“次声波”。超声波和次声波在真空中______选填“能够”或者“不能”传播。 7.阅读材料。 蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,如果用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次一次地碰到障碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能发出波,靠这种波的回声来确定目标和距离。 如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子,可以发现声音的和盛水量有关。如果调节适当,可演奏简单的乐谱,由此我们不难知道古代“编钟”的道理。 许多年前,“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪,经过多年的研究,揭开了“死亡之谜”,他们都是死于亚声,这是一种人耳听不到的声音,频率低于,而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似,当二者相同时,会形成内脏的共振,严重时,把内脏震坏而丧生。 请回答: 请你将上面短文中和两处补上恰当的文字: ______, ______。 亚声是指我们学过的______波;人耳能听到的声音范围是______。 所填的物理量与______有关。假设其中一个玻璃杯振动了次,这个玻璃杯的振动频率是______。 【音调】 1.音调:声音的高低叫音调。 2.频率: (1)物理意义:频率是描述物体的振动快慢的物理量。 (2)定义:每秒内振动的次数叫频率。 (3)单位:赫兹(Hz) 【经典汇编】 1.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,用同样的力度再次拨动钢尺。则两种情况下声音的(    ) A. 振幅不同 B. 音调不同 C. 响度不同 D. 音色不同 2.调“”的频率是,调“”的频率为。小明在一次演奏会上,欲将二胡由调改为调,你认为他下列的调节方法不正确的是(    ) A. 将琴码下移,使弦变长 B. 将琴弦适当调紧 C. 将琴码上移,使弦变短,同时将弦适当调紧 D. 换较细的合适琴弦 3.下图所示的实验,目的是探究声音的高低由什么因素决定。下列关于该实验的现象和结论的说法中,正确的是(    ) A. 伸出桌面的长度越长,锯条振动越快 B. 锯条振动越快,听到的响度越大 C. 锯条振动越快,听到的音调越高 D. 声音的高低由锯条振动的次数决定 4.如图所示,个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,可以发出“

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