8.3 摩擦力-2023-2024学年八年级下册物理同步基础讲解和分类练习（人教版）

第3节. 摩擦力 知识讲解 考点1 ： 摩擦力 （1） 定义：两个相互 的物体，当它们要发生或已经发生 时，就会在接触面上产生 一种 这种相对运动的力，这个力就是摩擦力。 （2）产生条件：①接触面 ②两物体相互 ③两个物体间发生 或有 。 （3）方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向 ，例如：人走路时摩擦力方向 （4）作用点：在产生摩擦的接触面上 （5）分类： 摩擦、 摩擦、 摩擦 （6）阻碍物体相对运动或相对运动趋势 考点2 ： 探究探究滑动摩擦力的大小与 、 有关 1. 实验原理：______________。即实验时：使木块在弹簧测力计拉力的作用下，沿水平桌面做___________运动，这样做的目的是使滑动摩擦力的大小________弹簧测力计的拉力 2.实验设计与实验装置如图所示： （1）本实验方法： 不变量 改变量 探究滑动摩擦力大小与压力大小关系 探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度关系 探究滑动摩擦力大小与接触面积大小关系 3.实验结论： ①在接触面粗糙程度相同时， 越 ，滑动摩擦力越 ②在 相同时， 越 ，滑动摩擦力越 ③滑动摩擦力大小与接触面积大小、运动速度大小 4. 补充公式： 理解：在在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成 比 5. 实验改进：实验过程中弹簧测力计的示数很难稳定，于是对实验装置进行了改进， 如图所示使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板拉动长木板， （1） 改进后优点：不必拉动长木板做匀速直线运动，弹簧测力计示数稳定，便于操作 （2） 将长木板拉出的过程中，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数，方向向左 考点3 ： 摩擦的利用和防止 1.增大有益摩擦的方法：（1）增大 ；（2）增大 ； （3）变 摩擦为 摩擦 2.减小有害摩擦的方法：（1）减小 ；（2）减小 ； （3）变 摩擦为 摩擦； （4）使两个摩擦面彼此 针对训练 题型一：画出摩擦力的示意图 方法点拨：接触面光滑，物体不受任何摩擦力 1. 滑动摩擦力方向：与运动方向相反 2. 静摩擦力方向：假设接触面光滑，物体将向哪个方向运动，则静摩擦力与这个运动方向相反 3. 根据物体运动状态判断：假设物体受这个摩擦力是否能维持原有运动状态 一．摩擦力的示意图 1．如图所示，是小明起跑时的情景，请画出他的右脚对地面摩擦力（A点为作用点）的示意图。 2.小昕用平行于水平地面的力推动玩具箱，如图所示，画出此时小昕的左脚受到地面摩擦力的示意图 （作用点为P点）。2题图 1题图 3.如图乙所示，用水平推力F将一木块压在竖直墙壁上，木块静止不动，画出木块受到的摩擦力的示意图。 4.一物体随传送带一起斜向上匀速运动，请作出物体所受摩擦力的示意图 4题图 3题图 5. 如图所示，作出静止在斜面上的木块所受静摩擦力，其中O点为该力作用点。 6. 有一个足够长的水平传送带，当传送带匀速向右运动时，从传送带的上方轻轻向传送带上释放一木块，木块在传送带上先加速运动，画出此时木块受到的摩擦力 7．如图画出沿斜面下滑的物体受到的重力和物体受到的摩擦力的示意图。 8.如图所示，物块正在光滑的水平面上向左滑动，并压缩弹簧，画出物块受到弹力和支持力的示意图（不计空气阻力）。 二．摩擦力的种类 9．下列摩擦力中，属于滑动摩擦力的是（　　） A．人正常步行时，鞋底受到的摩擦力 B．人向上爬杆时，手受到的摩擦力 C．用铅笔在纸上写字时，笔尖受到的摩擦力 D．车正常行驶时，车与地面之间的摩擦力 10．如图所示，关于滚铁环，下列说法中错误的是（　　） A．铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦 B．铁钩与铁环之间的摩擦是滑动摩擦 C．人脚与地面之间不存在摩擦 D．铁钩与手之间的摩擦是静摩擦 11．下列现象中，不属于滑动摩擦的是（　　） A．用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔内壁间的摩擦 B．传动皮带打滑时，皮带与皮带轮之间的摩擦 C．自行车刹车时，车轮与地