第2课 《乡下人家》第二课时（分层作业）-四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第2课 《乡下人家》 分层作业 一、填空题 1．圈出词语中的错别字，并改正。 屋沿　 　 蓬架　 　 勺药　 　 丰趣　 　 帅领　 　 和协　 　 2．词语搭配。 　 　瓜架 　 　南瓜 　 　装饰 　 　浓荫 　 　尾巴 　 　旗杆 　 　桌椅 　 　梦乡 　 的装饰 　 的农家风光 　 　的浓荫 　 　的笋 　 　的微风 　 的鸟儿 　 的夜里 　 的风景 3．选择合适的关联词填空。 虽然……但是…… 即使……也…… 倘若……就…… 不论……都…… （1）　 　附近的石头上有妇女在捣衣，它们　 　从不吃惊。 （2）他们的屋后　 　有一条小河，你　 　会见到一群鸭子游戏水中。 （3）乡下人家，　 　什么时候，　 　有一道独特、迷人的风景。 二、语言表达 按要求完成句子练习。 （1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（缩句） （2）月明人静的夜里，纺织娘　 　。（运用拟人的修辞手法补全句子） 三、课内阅读 阅读文章，回答问题 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 5．“照例”意思是按照惯例、按照常情，本文中使用这个词，表达了作者什么样的感情或者态度呢？ 6．“从他们的房前屋后走过”中“他们”指的是　 　，“他们的屋后”中的“他们”指的是　 　，“它们也从不吃惊”中的“它们”指的是　 　，“他们的好友”中的“他们”指的是　 　，“它们和乡下人家一起”中的“它们”指的是　 　。 7．“天高地阔”指的是天空高远，大地辽阔。文中用“天高地阔”搭配“吃起来”合适吗？为什么？ 8．“天高地阔”指的是天空高远，大地辽阔。想象一下你在这么大的“餐厅”里吃饭，无拘无束，是什么样的感觉？假如你是作者，看到别人这样的快乐，你又是什么感觉？ 四、课外阅读。 姥姥家的小院 今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。我最喜欢姥姥家的小院。 早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着香味迎面扑来。 院子西面，几根长竹竿架子上，爬满了瓜藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。 东北角是由金瓜架搭起的棚子，光溜溜的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有几张桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里嬉戏、下棋，大人们在这里乘凉、闲谈。 院子东面有几株像巨人一样高的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺着高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到旁边果树上果子的清香。 院子南面是一片碧绿的小园，里面种着各种各样的蔬菜。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜…… 姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！ 1．根据意思从文中找出相应的词语。 ①形容内容丰富，种类多样。　 　 ②指诗画一般的美好意境。　 　 2．“韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……”文中最能概括这句话的一个词语是　 　，写出了小菜园的蔬菜种类之多。从“　 　”一词可以看出这句话运用了拟人的修辞手法。 3．短文是围绕哪句话写的？（　　） A．我的生活真是丰富多彩。 B．最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。 C．我最喜欢姥姥家的小院。 4．“姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！”表达了作者怎样的思想感情？ 答案解析部分 一．1．【答案】沿——檐；蓬——棚；勺——芍；丰——风；帅——率；协——谐