Module 3 Unit 2 On Monday I'll go swimming（教案）-四年级英语下学期同步精品课堂（外研版三起）

Module 3 Unit 2 On Monday I’ll go swimming. 单元 Unit 2 课时 第 1课时 学习 目标 1. 学生能在语境中正确运用核心词汇：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, week, holiday, play with friends, do homework, help mother 2. 学生能在语境中正确运用核心句型“What will you do on ...?” 和“I’ll ...” 能进一步熟练运用句型 On ...I’ll ... 句型表达自己在将来某一天可能要去做的事情。 3. 学生能通过本课学习学生能懂得合理规划时间，有计划的做事情，同时了解好友的计划，促进相互了解，培养学习兴趣。 4. 学生能初步认识到中西方文化对不同，在西方国家周日是一周的第一天，在中国周一是第一天。 教学 重难点 1. 学生能在语境中正确运用核心词汇：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, week, holiday, play with friends, do homework, help mother 2. 学生能在语境中正确运用核心句型“What will you do on ...?” 和“I’ll ...” 能进一步熟练运用句型 On ...I’ll ... 句型表达自己在将来某一天可能要去做的事情。 3. 学生能通过本课学习学生能懂得合理规划时间，有计划的做事情，同时了解好友的计划，促进相互了解，培养学习兴趣。 4. 学生能初步认识到中西方文化对不同，在西方国家周日是一周的第一天，在中国周一是第一天。 学情 分析 本节课的内容是外研版小学英语四年级下册第三模块，第二单元的 On Monday I’ll go swimming，通过姗姗和好朋友的对话引出重点单词一周七天的用法，引导同学们运用句型 I‘ll do something 合理规划自己的时间，养成凡事做计划的好习惯。 同学们通过学习第一单元的内容，已经掌握了 can 的用法，对 will 的用法有了初步认知，所以再学习本课句型On...I’ll do something 句型对他们更有兴趣，掌握起来更容易。 教学 工具 PPT，单词卡片，课文视频，音频 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up and lead in. 热身和导入。 Step I: Warm up Free talk T: Hello, boys and girls. How are you? Ss: I’m fine/good/well. T: Now what day is it today? Ss: It’s... T: OK, I’m happy today because I see you again. And I’ll give you guys a happy viedo. After enjoying T: Are you happy? Ss:Yes. T: What is the viedo？ S: It’s a viedo about the days in a week. T: Very good! T: Today we will learn more about it. 本环节先是利用Greeting的方式，活跃上课氛围，然后通过观看“The days of a week”英语视频导入本课的主题。这样既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。 Part 2： New words. 生词的学习。 Step III: Pre- Reaading 1. Teach the new words: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, week, holiday, play with friends, do homework, help mother T: Just now, we enjoyed a song of the week , Do you know “week”? Let’s learn the days of the week . Sunday, Monday, Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday, Saturday. T: How many day