8.3 “空气”的力量（分层练习）-2023-2024学年八年级物理下册同步精品课堂（沪科版）

8.3 “空气”的力量（分层练习） 一、单选题 1．如图实验不能说明大气压存在的是（　　） A． 皮碗对吸 B． 瓶吞鸡蛋 C． 纸拖水杯 D．橡皮膜凸出 2．关于大气压强，下列说法正确的是（　　） A．大气压强是由于大气有重力而产生的 B．大气压强的方向是竖直向下的 C．大气压强随着海拔高度的增加而增大 D．同一地点大气压是不变的 3．下列现象与大气压无关的是（　　） A．高原上用普通锅不易煮熟米饭 B．墨水被吸进钢笔 C．带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的墙面上 D．医生用注射器给病人注射药液 4．小特在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。该活动所研究的问题是（　　） A．大气压强有多大 B．水的重力与大气压力之间的关系 C．大气对各个方向是否都有压强 D．液体向各个方向都有压强 5．青藏铁路建成后，乘高原列车去西藏旅游的人越来越多。 与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上（　　） A．大气压强小，空气中含氧量大 B．大气压强大，空气中含氧量大 C．大气压强小，空气中含氧量小 D．大气压强大，空气中含氧量小 6．物理小组在做托里拆利实验时，测得的大气压值比真实值小，其原因可能是（　　） A．玻璃管没有放竖直 B．水槽内的水银太多 C．玻璃管太粗 D．玻璃管内混入了少量的空气 7．小明利用如图所示的装置来估测大气压的值，关于本实验，下列说法不正确的是（　　） A．应该沿水平方向拉动注射器筒 B．用刻度尺测出注射器刻度部分的长度 C．如果筒内空气没有排尽，则测出的大气压值偏大 D．当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数 8．如图所示。小明利用托里拆利实验测量大气压强的值。则以下判断正确的是（　　） A．此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强 B．若将玻璃管稍微倾斜，则管内外水很面的高度差将变大 C．若某栋观光大厦共95层，若把此装器从大厦首层乘电梯带到95层楼顶，则管外水银面的高度差将增大 D．若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支撑液柱的高度会大于水银柱的 9．如图所示是一种“吸盘式”挂衣钩，将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品，它的主要部件是一个“橡皮碗”。下面有关说法不正确的是（　　） A．被玻璃“吸”住后，“橡皮碗”内的气压小于大气压 B．“橡皮碗”内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧 C．在3楼和30楼，把同一“吸盘式”挂衣钩，同样紧压在相同平整、光洁的竖直玻璃上，在3楼挂的衣服重力可以更大一些 D．“橡皮碗”不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，因为粗糙的水泥墙壁与吸盘之间有缝隙、会漏气 10．如图所示是个自制气压计。下列说法正确的是（　　） A．带着它登山的过程中，玻璃管中液柱会逐渐上升 B．玻璃管中液柱静止时，瓶内气压等于大气压 C．玻璃管中液柱静止时，瓶内气压小于大气压 D．为提高气压计测量精度，可选用更粗的玻璃管 二、填空题 11．在物理学的发展历程中，有很多实验都具有重大的意义，其中著名的 实验，第一次证明了大气压的存在； 实验，最早测出了大气压的数值。 12．马德堡半球实验证明了 的存在：物理学家托里拆利使用 很大的水银做实验测量出了大气压强的值：在其他条件不变时，海拔高度越高，大气压强的值越 。 13．如图所示为著名的 实验的关键装置示意图。实验时，要将两个半球内抽成接近 ，这样两个半球就会被大气牢牢地压在一起，此实验证明了 。 14．如图所示，将一支试管装满水银后倒插在水银槽中，管顶高出水银面20 cm，在标准大气压下，管外水银面上受到的大气压 （选填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压，为 Pa，若在试管顶部开一小孔，最终将看到 现象。 15．如图为小昊做水的沸腾实验时得到的水的温度随时间变化的图像，由图像可知，两次图像不同的原因可能是 ，此时的大气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压。    16．如图所示，甲、乙、丙三位同学分别做托里拆利实验，得到三组大气压数据，分别为76cm水银柱、74 cm水银柱、72 cm水银柱；老师发现在实验过程中，甲同学不小心在玻璃管内混入了空气：乙同学测量时，尺子不放竖直；丙的实验方法完全正确：由此可知：76cm水银柱是 同学的实验数据， 74cm 水银柱是 同学的实验数据，72cm 水银柱是 同学的实验数据。 17．玉潭1814班同学制作简易气压计，观察大气压