第2课 《找春天》（分层作业）-二年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第2课 《找春天》 分层作业 一、看拼音写词语 gū niáng liǔ zhī xún zhǎo xìng huā táo huā chōng jī sǎo dàng chūn fēng tǔ sī zǒu chū 二、填空题 1．我会照样子写词语。 例：躲藏——躲躲藏藏 叮咚——　 　 遮掩——　 　 高兴——　 　 仔细——　 　 2．先根据课文内容排序，把序号写在括号里，再填一填。 　 　奔向田野 　 　冲出家门 　 　脱掉棉袄 　 　寻找春天 从加点的动词中能体会到“我们”找春天时的心情是　 　、　 　的。 3．选词填空。（只填序号） （1）①触到 ②听到 ③看到 ④闻到 春天来了！我们　 　了她，我们　 　了她，我们　 　了她，我们　 　了她。 （2）①叫 ②摇 ③荡 ④笑 她在柳枝上　 　秋千，在风筝尾巴上　 　哇　 　；她在喜鹊、杜鹃嘴里　 　，在桃花、杏花枝头　 　…… 三、单选题 1．《找春天》一文中，（　　）是春天的琴声。 A．小草 B．野花 C．树木的嫩芽 D．小溪 2．读一读，想一想，下列情境描写春天的是（　　） A．稻子乐开了嘴，高粱笑弯了腰 B．知了叫，青蛙跳，孩子们戴草帽 C．草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈 D．北风吹，雪花飘，盖了被子的麦苗笑 四、写作题 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。请用几句话写下你对春天的印象和感受吧！ 答案解析部分 一、【答案】姑娘；柳枝；寻找；杏花；桃花；冲击；扫荡；春风；吐丝；走出 【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。注意“柳、荡、春、丝”等字的书写。 故答案为：姑娘；柳枝；寻找；杏花；桃花；冲击；扫荡；春风；吐丝；走出 【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。 二、1．【答案】叮叮咚咚；遮遮掩掩；高高兴兴；仔仔细细 【解析】【分析】本题考查的是词语仿写。通过分析例词可知，“躲藏”改成了“躲躲藏藏”，即AB式词语变成AABB式，仿写时要注意。 故答案为：叮叮咚咚；遮遮掩掩；高高兴兴；仔仔细细 【点评】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。 2．【答案】3；2；1；4；急切；兴奋 【解析】【分析】从“奔向田野”等词语可知，出自课文《找春天》，根据部分原文“我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”排序。从加点词中能体会到“我们”找春天时的心情是急切的、兴奋的。 故答案为：3；2；1；4；急切；兴奋 【点评】本题考查了课文的背诵，根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。 3．【答案】（1）③；②；④；① （2）③；②；②；①；④ 【解析】【分析】（1）本题考查的是根据课文内容填空。根据“春天来了”可知，该语句选择课文《找春天》，根据部分原文“春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她”选择填空即可。 （2）本题考查的是根据课文内容填空。根据“她在柳枝上”可知，该语句选择课文《找春天》，根据部分原文“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......”选择填空即可。 故答案为：（1）③；②；④；①；（2）③；②；②；①；④ 【点评】本题考查了对课文内容的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。 三 1.．【答案】D 【解析】【分析】《找春天》课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。由句子“解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧?”可知答案。 故答案为：D 【点评】本题考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 2．【答案】C 四．【答案】春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生