专项突破6 无明显现象反应是否发生的探究-【一战成名新中考】2024山东中考化学·分层作业本优质课件PPT

第一部分 命题点精准练 核心知识三 初中必须掌握的化学物质 主题五 酸、碱、盐 专项突破6 无明显现象反应是否发生的探究 山东化学 化学 1 专项精讲 【思维模型】 2 实验 探究角 度 实验方案设计 中和反应 （以稀盐酸 和氢氧化钠 的反应为 例） 验证反 应物的 消失 实验 溶液中加入足量稀盐酸，检验 的消失 ①滴加酸碱指示剂或测定溶液 判断溶液的酸碱 性变化 ②加入可溶性铜盐（或镁盐） 观察是否有______ ___________________ 蓝色（或白色）沉淀生成 3 实验 探究角 度 实验方案设计 中和反应 （以稀盐酸 和氢氧化钠 的反应为 例） 验证反 应物的 消失 实验2：稀盐酸中加入足量 溶液，检验稀盐酸 的消失 ①加入活泼金属或碳酸盐：观察是否有__________ ②加入难溶性碱或金属氧化物：观察固体是否 ______ 气泡产生 溶解 续表 4 实验 探究角 度 实验方案设计 二氧化碳与 氢氧化钠溶 液的反应 验证反 应物的 减少 设计实验（密闭装置）检验 是否减少，同时设 置对比实验，排除水对实验的干扰（对比思想，压 强差法） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 5 实验 探究角 度 实验方案设计 二氧化碳与 氢氧化钠溶 液的反应 验证有 新物质 生成 实质：检验是否有碳酸根离子存在 ①加入足量酸（稀盐酸、稀硫酸） 观察是否有 __________ ②加入含 或 的溶液［如 、 等］：观察是否有______________ 气泡产生 白色沉淀生成 续表 6 实验 探究角 度 实验方案设计 二氧化碳与 水的反应 验证有 新物质 生成 ①测定反应后溶液的 ，若 ___7，说明有酸性 物质生成 ②通过酸碱指示剂，紫色石蕊纸花变色，证明有酸 性物质生成（控制变量法） ______________________________________________________________________________________________________ 续表 7 专项精练 1.同学们向一定量 溶液中加入适量稀盐酸，为探究二者是否发生了 反应，他们取少量混合后的溶液进行了以下实验，其中能达到实验目的的 是( ) A. &1& B. &2& C. &3& D. &4& √ 8 2.[2023连云港]取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，并进行如下实验： 步骤 实验操作 实验现象 ① 第一朵纸花上喷上稀硫酸 纸花由紫色变成红色 ② 第二朵纸花喷上水 纸花颜色无明显变化 ③ 第三朵纸花直接放入盛满 的集 气瓶中 纸花颜色无明显变化 ④ 第四朵纸花喷上水后，再放入盛满 的集气瓶中 纸花由紫色变成红色 下列说法中正确的是( ) 9 A. 步骤①中纸花由紫色变成红色的原因是稀硫酸中含有 B. 步骤②中若用 溶液代替水，纸花颜色也无明显变化 C. 步骤②、④可证明 气体能使干燥的纸花变成红色 D. 上述实验可证明 与水反应生成酸 √ 10 3.【微型实验】实验是科学探究的重要途径， 如图实验可以探究盐酸与氢氧化钠是否发生化 学反应，先将滴管中的浓盐酸挤出，一段时间 A. 实验中发生的反应属于复分解反应 B. 该实验也可验证分子在不断运动 C. 可在 处溶液中加入锌粉，验证盐酸是否完全反应 D. 若恰好完全反应，则向 处溶液中加入硝酸银溶液，无白色沉淀产生 后观察到 处溶液由红色变为无色。下列说法不正确的是( ) √ 11 4.【创新实验】某兴趣小组设计如下实验验证 与 溶液是否发生 反应。 （1）图A实验中可观察到的现象是__________，图C实验中可观察到的现 象是__________________。 气球变瘪 熟鸡蛋被吸入瓶中 12 （2）兴趣小组同学经过分析讨论，认为图B实验中试管内液面上升的原因 可能有两种： 能与 溶液反应；②___________________