第2课 《姓氏歌》（分层作业）-2023-2024学年一年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第2课 《姓氏歌》 分层作业 一、看拼音写词语 Shén me shuāng shǒu Xìng míng guó wǎng 二、填空题 1．照样子，把句子补充完整。 （1）例：妈妈姓许，言午许。 　 　姓　 　，　 　。 （2）例：中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王…… 水果店里的水果有很多，　 　、　 　、　 　．．．．．． 2．根据课文内容填空。 （1）你　 　？我　 　李。　 　李？　 　子李。 （2）弓　 　张，古　 　胡，　 　吴，　 　徐。 3．按要求填空。 “方”读　 　，笔顺是：　 　，可以组词：　 　、　 　。 三、连线题 读一读，连一连。 lí gǔ zhào guān 古 赵 官 李 4、 课内阅读 姓氏歌（节选） 你姓什么？我姓李。什么张？弓长张。 什么李？木子李。古月胡，口天吴， 他姓什么？他姓张。双人徐，言午许。 1．这段话共有　 　句。 2．这段话共出现了　 　个姓，分别是李、　 　、胡、　 　、徐、许。 五、现代文阅读 阅读课外短文，完成练习。 姓氏的由来 佚名 传说，女娲创造了许多孩子，为了区分，她想出了一个办法——让孩子们到外面选择一样东西，东西叫啥，孩子就叫啥。 孩子们有的来到李子树下，便姓李；有的捡块石头便姓石；有的遇到马，便姓马…… 后来，姓氏的命名形式增多了，有的以国名为姓，如齐、楚、燕、韩；有的以官职为姓，如司马；有的以居住地为姓，如西门等。 1．填一填。 ①短文共有　 　个自然段。 ②第二自然段主要讲了　 　、　 　和　 　三个姓氏的由来。 2．根据短文内容连一连。 以国名为姓 西门 齐、楚、 以官职为姓 燕﹑韩 以居住地为姓 司马 3．女娲为了区分孩子们，想出了什么办法？在文中找出相关语句。 答案解析部分 【答案】一、什么；双手；姓；国王 【答案】二、1.（1）爸爸；吕；双口吕 （2）苹果；西瓜；草莓 2．【答案】（1）姓什么；姓；什么；木 （2）长；月；口天；双人 3．【答案】fāng；；东方；方向 三．【答案】 【解析】【分析】本题主要考查学生拼音和字搭配的能力，先读一读拼音，看看分别说的是哪个字，然后连线，最后再检查一遍。 shuāng 霜 ，读翘舌音， yóu 游 ，读二声，不读三声， chuī 止，读翘舌音， rù 入， 读二声， guān 官 ，注意介母 “u”，zhào量，要读翘舌音。 【点评】在读准拼音的前提下筛选字。要求学生平时多练多记。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，选择正确的读音连线即可。 【答案】四、1．9 2．6；张；吴 【解析】【点评】（1）此题考查对短文中完整句子的把握能力。按句号、问号、感叹号数一数即可。 （2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，就能按要求找到答案。 【答案】五.1．3；李；石；马 2． 3．让孩子们到外面选择一样东西，东西叫啥，孩子就姓啥。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$