2.1《国殇》练习及答案-【中职专用】高一语文同步教学与备考资源库（高教版2023·基础模块下册）

《国殇》课堂练习及答案 一、填空 1. 屈原，名 ，字原。 末期 国人，杰出的政治家和爱国诗人。他是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是 主义诗人的杰出代表，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为 。《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的 。 2.《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义 ，由西汉 辑录而成。 3.给下列字注音 殇 毂 旌 矢 躐 骖 殪 霾 絷 援 枹 怼 挟 惩 二、选择 4．对下面句子里的词解释有误的一项是( ) A．操吴戈兮被犀甲　　被：披，穿着 B．凌余阵兮躐余行　　凌：侵犯 C．援玉枹兮击鸣鼓　　援：拿起 D．首身离兮心不惩　　惩：惩罚 5．以下各句表述错误的一项是( ) A．《国殇》的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原的语言风格。 B．《国殇》刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概，却依旧能够震撼我们的心灵，让我们为之深深感动。 C．屈原作《国殇》是为了激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。 D．《国殇》从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败，反映楚国当时的政治、军事形势。 6．下面各句中说法不正确的一项是( ) A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，古称“诗三百”，它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。 B．“风”、“雅”、“颂”是《诗经》的三部分内容，“赋”、“比”、“兴”是《诗经》的三种表现手法，后人把两者合称为“六义”。 C．《楚辞》是我国继《诗经》之后的第二部古代诗歌总集，西汉刘向编，东汉王逸注，全书以屈原的作品为主。 D．《国殇》是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。 7.下列加点的字注音有错的一项是（ ） A.操吴戈兮披犀（xī)甲，车错毂(gŭ)兮短兵接。 B.凌余阵兮躐(liè)余行，左骖殪(yè)兮右刃伤。 C.霾(mái)两轮兮絷四马，援玉玉枹(fú)兮击鸣鼓。 D.天时坠（zhuì)兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 8.对下列加点的词解释有误的一项是（ ） A.严（残酷）杀尽兮弃原野 B.出不入兮往不反（同“返”） C.诚（诚然，确实）既勇兮又以（句中助词）武 D.终（终于）刚强兮不可凌 9.选出下列诗句的翻译有错的一项是（ ） A.操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 译文：手拿着长戈啊，身穿着铠甲，战车轮毂交错啊，短兵器相拼杀。 B.旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 译文：天空阴沉沉的，敌兵像乌云，箭矢交互坠落啊，战士冲向前。 C.霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 译文：战车两轮陷啊，战马被羁绊，战士举鼓槌啊，击鼓声震天。 D.出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 译文：英雄们此去啊，不再盼回还，原野空茫茫啊，路途太遥远。 10.下列说法有错的一项是（ ） A.《国殇》是悼念阵亡将士的祭歌。 B.《国殇》描绘了一场敌众我寡、以失败告终的战争，在这失败的悲剧中，写出楚国将士们视死如归、不可凌辱的崇高品格。 C. “诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”这几句诗，既呈现了楚人刚毅的性格，也寄托着屈原对祖国复兴的期望。 D .这首诗篇幅不长，却是中国文学史上最早的叙事诗。 11.下列对《国殇》一诗的艺术特色分析不准确的一项是（ ） A.《国殇》中战斗场面的描写很有特色。第一部分仅短短十句，就记叙了楚军与敌军短兵相接、壮烈牺牲的完整过程；诗中描写了吴戈、犀甲、兵车以及将士、人马等各个方面，内容极为丰富，容量很大。 B.从写法上看，《国殇》一诗把概括叙述与具体描写相结合，把动态描写和静止画面相结合，把明写楚军英勇和暗写敌人凶猛相结合，互相补充，展现了战斗场面的惨烈。 C.《国殇》一诗采用前叙后赞，叙赞有机结合的写法，完整地表现了诗的中心思想。 D.作品运用了夸张、比拟、借代、比喻、双关等修辞手法渲染战斗气氛；全诗都是七字句，而每句中的第四字又都是感叹词“兮”，这就使全诗句式整齐，节奏感强。 三、阅读理解 （一）阅读文段，完成习题 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以