八年级（下册）第四单元 崇尚法治精神-【一战成名新中考】2024山东中考道德与法治·精讲册优质课件PPT

第一部分 教材知识精讲 八年级（下册） 第四单元 崇尚法治精神 山东道德与法治 道德与法治 1 课标导学 课程内容 核心素养 法治教育 ◎初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的 基本方式。 道德修养 法治观念 中华优秀传 统文化教育 ◎弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚 信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 2 思维导图 崇尚法治精神 自由 平等 公正 法治 自由的真谛 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 自由都是法律之内的自由 法治与自由相互联系，不可分割 法治标定了自由的界限 法治是自由的保障 同等情况同等对待 ①不同情况差别对待 反对特权 平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等的行为，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中 是个人生存和发展的②重要保障 是社会稳定和进步的重要基础 个人维护公平 ③制度保障公平 重要性：是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一， 是社会制度的重要价值，是社会和谐的④基本条件 个人守护正义 ⑤司法维护正义 重要性 做法 法治与自 由的关系 具体表现 践行平等 做法 3 核心观点 1.自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的；自由都是法律之内的自由。 2.法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由。 3.珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利,必须依法行使权利。 4.平等具有两层含义,一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待。 5.法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。 4 6.践行平等,就要反对特权,平等对待他人的合法权利,敢于抵制不平等的行为。 7.公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。 8.正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。正义感是公民的基本德行。 9.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 10.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。 5 依标据本习考点 知识点1 自由 平等 自由 【材料关键词】网络暴力，辱骂他人，传播（网络）谣言，学术自由，法律红线，底线等 6 1.自由的含义及作用。（P99～100） （1）含义：指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）作用：①对个人：能增强个人的幸福感，能激发每个人的活力； ②对社会：推动社会的进步与繁荣。 ▲2.如何正确理解自由？（自由的真谛。）（P99～100） （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 （3）社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 7 ▲3.法治与自由的关系。变式设问请你对“无法治不自由”进行解读。（P100） 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 （1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 （2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 一目了然 8 4.我们应如何珍视自由？（P104） （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。积极行使和维护自己的正当权利。 （2）依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 9 知识关联 秩序与规则：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障（见本书P81） 依法行使权利：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利（见本书P118） 10 平等 【材料关键词】同工同酬、男女平等、歧视、儿童、妇女权益保护等 ▲1.平等在法律意义上的含义。（P101） （1）同等情况同等对待，如：男女同工同酬、一次选举一人一票等。 （2）不同情况差别对待，如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 11 ▲2.平等的价值/重要性。（P101） （1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 12 3.如何理解“法律面前人人平等”？（P102～103） （1）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（平等地享有权利和履行义务） （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。（平等地受到保护和规范） 13 ▲4.如何践行平等？（P105～107） （1）反对特权。平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。 （3）敢于抵制不平等的行为。 （4）把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 14 5.特权的含义、表现及享受特权的代价。（P105） （1）含义：法律、制度规定之外的特殊权利。 （2）表现：①只享受权利不承担义务；②利用手中的权力以权谋私； ③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 （3）享受特权的代价：任何践踏法律的行为必将受到法律的制裁和惩罚。 15 知识关联 法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现：公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权（见本书P154） 平等待人：每个人在人格和法律地位上都是平等的，要发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁（见本书P82） 16 知识点2 公平 正义 公平 【材料关键词】最低生活保障制度、法律援助制度、教育公平、司法公正等 1.公平的含义及具体要求。（P109~110） （1）含义：指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 （2）具体要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 17 2.公平的价值/重要性/意义。（P110） （1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。①公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 （2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；②有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 18 3.如何坚守公平？（P115～116） （1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 19 正义 【材料关键词】以权谋私、以次充好、见义勇为、纠正冤假错案等 1.正义行为的含义和表现。（P111） （1）含义：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 （2）表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、公正司法、助残帮困、同违法犯罪行为作斗争等。 （3）非正义行为的表现：违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、贪污腐败、校园欺凌、考试作弊等。 20 2.正义的重要性/价值。（P111～113） （1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好生活的期待和追求。 （2）正义是法治追求的基本价值目标之一。 （3）正义是社会制度的重要价值。 （4）正义是社会和谐的基本条件。 21 3.正义的要求。（P112） （1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 22 4.维护和实现社会正义的意义。（P113） （1）有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。 （2）有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 23 ▲5.如何守护正义？（P117～118） （1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （2）司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 24 （3）制度保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。（P113） 25 6.实现社会公平正义的原因（必要性）及做法。（P119） （1）原因（必要性）：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 （2）做法：从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 26 7.法治与自由平等、公平正义的关系。（P97） 自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值要求。 （1）法治是实现自由平等、公平正义的保证。（或法治维护公平正义） （2）追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。 27 8.为保障社会公平正义，国家采取的相关举措。（P113阅读感悟） （1）医疗方面：我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。 （2）养老方面：全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。 （3）文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现，建立国家助学金制度，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。 28 活动设计 主题班会 ——教材八下P120拓展空间涉及 1.班会主题 主题设计要中心思想明确，简洁明了。如：经济：改革新征程，建功新时代；创新：立志创新见行动；科技：神舟十六筑新梦，航天领域谱新篇；全球发展：共促全球发展，构建和谐未来；国家安全：维护国家安全，从我做起；法治：讲法守法，共建和谐社会；生态：践行绿色低碳，保护美丽家园。 29 2.活动目的 班会的目的依主题而定。 3.活动准备 ①人员、小组分工；②搜集与班会主题相关的材料；③准备发言稿或提纲；④提前布置会场，确定主持人等。 30 4.活动步骤 ①主持人宣布班会开始；②观看视频或宣传材料；③请学生代表发言； ④分组讨论；⑤小组代表发言，谈感想、行动；⑥宣读倡议书；⑦活动总结。 【试题链接】相关试题见精讲册P7、194、195；分层作业本正P29、48、 61；分层作业本反P4、16 31 学考对接练真题 命题点1 自由 平等 1.[2023日照18]自媒体在给我们带来便利的同时， 一些谣言和诽谤也在自媒体中滋生蔓延。对漫画 《依法惩处》理解正确的是（ ） A. 公民可以在网络上任意发表观点 B. 依法治国可以杜绝网络谣言传播 C. 法治与自由相互联系，不可分割 D. 法律限制了公民享有的自由权利 √ 32 2.[2023济宁13（2）]【崇尚法治】 材料：为持续开展道路交通治理，济宁市交警支队开展了“一盔一带”专项治理行动。中学生鲁宁的妈妈驾驶电动自行车时没佩戴安全头盔，被交警处以20元罚款。鲁宁在上下学途中发现，仍有部分市民驾乘电动自行车不戴头盔。为此他感到疑惑不解：“戴不戴头盔是我们的自由，有必要进行处罚吗？” 33 【答案】 ①要正确认识法治与自由的关系：法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；②社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。我们应该自觉遵守社会规则，将规则作为自己的行为准绳，内化于心，外化于行；③权利和义务相统一。我们要依法履行义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；④我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；⑤生命是宝贵的，骑乘电动自行车佩戴头盔有利于保障人们的生命安全。我们应该增强安全防范意识，自觉佩戴头盔，敬畏生命、守护生命。 假如你是鲁宁的同学，你会如何劝说他? 34 命题点2 公平 正义 3.[2022潍坊6]近年来，人民法院积极推行司法责任制改革，落实让审理 者裁判、让裁判者负责，一般案件由合议庭或者独任制法官直接定案并终 身负责；同时加强对重大、疑难、复杂等四类案件的监督管理，让办案和 监督全程留痕、全程可溯，确保“放权不放任”。司法责任制改革意在 ( ) 35 ①加强对行政权的制约和监督 ②维护社会公平正义 ③保障人民法院依法独立行使审判权 ④提高司法公信力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 36 4.[2023河南6]下边漫画《给正义撑腰》表明( ) A. 司法维护公平正义，有力支持见义勇为行为 B. 如果没有司法撑腰，见义勇为者将寸步难行 C. 有了司法的认可，人人都应不顾一切见义勇为 D. 维护正义者品德高尚，一定会受到表彰和嘉奖 √ 37 5.[2023东营9改编]2023年全国政府工作报告指出:建立基本养老保险基金 中央调剂制度，稳步提升城乡低保、优待抚恤、失业和工伤保障等标准； 实施三孩生育政策；健全残疾人保障和关爱服务体系。推动解决进城务工 人员子女入学问题……这些举措有利于( ) ①有利于建立一个自由、法治的社会 ②有利于促进社会和谐，保障公平正义 ③体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想 ④彰显了社会发展温度，解决了社会主要矛盾 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ③④ √ 38 请完成分层作业本P53～P54页习题 39 $$